МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОРРЕКЦИОННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Фестиваль «Педагогических идей». Конспект воспитательного занятия на тему: «Чистота нашими руками». Воспитатель: Хохлова М. В. 2021 уч.год.

Цель: закреплять и расширять умения и навыки уборки помещения.

Задачи:

  1. Образовательная: сообщение сведений о правильной уборке кабинета;
  2. Коррекционно–развивающая: обогащение словарного запаса, развитие мышления, коррекция внимания;
  3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Оборудование: Наглядный материал - веник, тряпка, ведро, швабра, совок, тазик, перчатки, фартук. Инвентарь для уборки. Презентация, проектор, экран.

Ход занятия.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, поздоровайтесь с гостями, подойдите все ко мне.

1. Организационный момент.

Мы сегодня собрались, Многому учиться. Давайте повернемся, Друг другу улыбнемся, Чтоб настроение поднять И занятие начать.

Проходите, садитесь поудобнее, начнём наш разговор.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какие виды современных жилых помещений вы знаете? (коттедж, дом, квартира и т. д.)

УЧЕНИКИ: Ответы детей …

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, скажите, а чтобы в вашем доме было уютно, чисто, что нужно делать?

УЧЕНИКИ: Ответы детей …

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, правильно. Комнату содержать в чистоте; проветривать, воздух должен быть свежим; освещалась солнцем, т.к. солнечное освещение улучшает самочувствие и укрепляет здоровье. Одним из важных правил содержания жилых помещений является содержание в чистоте.

Уборки помещений бывают разные: генеральная, еженедельная, ежедневная. (воспитатель поясняет каждый вид уборки).

Как часто выполняют еженедельную уборку? и т.д.

Как называется помещение, в котором вы сейчас находитесь? (класс)

2. Сообщение темы занятия.

Итак, тема нашего занятия: «Чистота нашими руками».

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чему мы будем учиться на занятии?

УЧЕНИКИ: Ответы детей …

3. Основная часть.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что нам понадобится для уборки класса? (уборочный инвентарь)

Какой инвентарь нам потребуется для уборки?

Коррекционное упражнение на внимание. Выбрать рисунки с изображением предметов, необходимых для уборки класса.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Назовите инвентарь для уборки помещений.

УЧЕНИКИ: Ответы детей …

ВОСПИТАТЕЛЬ: Прежде чем мы приступим к практической работе, давайте выясним, в какой последовательности будем убирать наш класс. Давайте составим план работы:

  • Надеть рабочую одежду
  • Приготовить инвентарь
  • Открыть форточку
  • Вымыть доску
  • Вытереть пыль
  • Поднять стулья на парты
  • Вымыть пол
  • Почистить и убрать инвентарь
  • Вымыть руки.

Предлагаю игру: «Закончи предложение».

  • Перед уборкой помещения надень … рабочую одежду.
  • Приготовь … инвентарь.
  • Соблюдай план… работы.
  • После уборки инвентарь … почисти и убери.
  • Вымой с мылом … руки и нанеси … крем.

4. Вводный инструктаж.

Прежде чем мы приступим к практической части нашего занятия, вспомним технику безопасности, которую нужно соблюдать при уборке помещения. (Беречь руки от порезов и моющих средств, одеть резиновые перчатки. Осторожно ходить по сырому полу).

5. Практическая часть.

Выполнение уборки согласно алгоритму (плана). Индивидуальный подход: поощрение за активную работу. Вся практическая работа выполняется под наблюдением воспитателя, оказывается помощь при затруднении. Воспитатель помогает в последовательности уборки.

6. Оценка качества выполненной работы.

Вы сегодня хорошо потрудились. Навели порядок в классе, который надо поддерживать ежедневной уборкой.

7. Заключительная часть.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так что же мы должны делать, чтобы в нашем классе было уютно и красиво?

УЧЕНИКИ: Ответы детей …

ВОСПИТАТЕЛЬ: Конечно, мы с вами должны поддерживать чистоту и порядок. Ведь именно чистота – залог здоровья. Наше занятие подошло к концу. Спасибо за внимание!