Мне нравится составлять ситуационные задачи. Считаю, что они должны быть посильными для студентов и максимально приближены к типичным жизненным ситуациям. Свои задачи я формирую иногда прямо по ходу учебного занятия, поэтому они закрепляют лекционный материал.

Задача: Два брата Иван и Антон проживают со своими семьями в одной квартире на основании права собственности. Антон предложил Ивану произвести ремонт кухни. Иван отказался, Антон произвел ремонт кухни за свой счет и потребовал от Ивана возместить ему половину расходов. Иван возмещать расходы отказался. Антон обратился в суд с иском о взыскании с Ивана половины стоимости расходов, понесенных при ремонте кухни.

??? Какое решение примет суд?

Думаю, что такие задачи позволяют студентам разграничить основы регулирования общественных отношений различными видами социальных норм. В данном примере "норм морали" и "норм права".

Помогают:

- правильно определить субъект и объект в структуре конкретного общественного отношения;

- понять разницу между обыденным представлением, положенным в основу разрешения спорного вопроса и правовой основой.