Социальная значимость проекта

Проект сыграет особую роль в жизни подрастающего поколения и, особенно в жизни ребят из социально незащищенных слоев общества, из малообеспеченных семей, из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, из многодетных семей и т.д. Так как приобретенные профессиональные навыки дадут возможность работать, по достижении определенного возраста, в сфере коммерческого и художественного дизайна, по профессиям: «помощник флориста» в цветочных салонах, «исполнитель художественно-оформительских работ», «удаленный дизайнер» и «внештатный сотрудник» в различных полиграфических и рекламных агентствах, что позволит приобрести финансовую независимость так необходимую этим ребятам.

Детям из «группы риска», имеющим правонарушения и находящимся на различных видах учета, проект даст возможность заняться увлекательной работой по оформлению школы к различным мероприятиям, попробовать свои силы в организации коллективной деятельности и это позволит сформировать правильное отношение к жизненным ценностям как к важному компоненту самореализации.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья при реализации программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии и электронное обучение (с учетом требований утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. N 816).

Социальный проект «Школа после уроков» позволит оценить способности, оказать помощь в профессиональном самоопределении, создаст источник дополнительного образования для обучения выбранной профессии, поможет сформировать индивидуальную траекторию личного и профессионального становления через вовлечение обучающихся в реальную среду создания дизайнерских разработок, материального производства и бизнеса.

При таком комплексном обучении происходит процесс перехода от воспитания к самовоспитанию, от работы по принуждению к работе сознательной.

Проект помогает достичь высоких результатов в обучении, приобрести необходимые умения и навыки, помогает воспитать ответственность за результат и понимание необходимости участия в совместной (коллективной) работе по достижению поставленных целей.