На сайте ФИПИ представлены новые демоверсии ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию.

По словам руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию Татьяны Лисковой: "В КИМ по обществознанию станет больше комплексных творческих заданий, а также заданий на практику. Предлагается аргументировать свое отношение к социальным явлениям с опорой на личный опыт социальных взаимодействий, проанализировать возможные причины явлений, событий, почему так происходит, показать знания, которые нужны им для жизни".

Очень интересные задания. Но, на мой взгляд, школьник вряд ли к моменту экзамена накопил необходимый личный опыт социальных взаимодействий, чтобы суметь анализировать происходящее вокруг него. К примеру, вопросы инфляции или экономической политики государства. Тем более, что обществознание — экзамен массовый, сдавать его идут (признаемся честно) не только ученики с широким кругозором и умением грамотно и верно выражать свои знания...

По словам заместителя руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по истории Игоря Артасова: "Экзамен по истории, как и прежде, ориентирован на содержание историко-культурного стандарта. На экзамене будут проверяться умения 9-классников подбирать факты для аргументации, составлять последовательный рассказ об историческом событии, явлении на основе ключевых слов, работать с картами и историческими источниками".

И здесь масса вопросов. Память надо иметь и развивать... а детки почти совсем не читают, пересказывают слабо. Им проще в интернете найти, но не запоминать. Так как же совместить умение подбирать факты с отсутствием желания читать и запоминать... Мотивация "сдадим экзамен, развиваемся..." для поколения мечтателей — пустой звук...