Мастер-класс по теме: «Развитие коммуникативной компетенции при раннем обучении английскому языку для достижения общекультурного, личностного и социокультурного развития обучающихся»

Выбор данной темы вызван следующими причинами. Цели и задачи, стоящие перед современным образованием, сегодня меняются. Акцент переносится с «усвоения знаний» на формирование компетентности. Можно соглашаться с запросами рынка и общества, предъявляемые к образованию, или нет, но несомненным является то, что освоение учащимися современных технологий, практическая направленность получаемых знаний, умение ставить цели, выдвигать гипотезу, искать пути решения проблемы, решать ее и делать выводы — компетенции, которые стали жизненно необходимыми.

ФГОС устанавливает требования к результатам обучения. Новый ФГОС начального общего образования по предмету иностранный язык ориентирован на образовательные результаты: достижение общекультурного, личностного и социокультурного развития учащихся в рамках деятельностного подхода развития личности.

Цель изучения иностранных языков в школе — «формирование» у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Отсюда на уроке необходимо ставить и достигать более сложные цели: не только учебные, но и развивающие, социокультурные, воспитательные.

УМК «Английский в фокусе» (Быкова Н.И. и др.) позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Особность этого УМК в том, что он создан на основе примерной программы по иностранным языкам с учётом требований ФГОС начального общего образования, а также в соответствии с Европейскими стандартами в области изучения иностранных языков (Общеевропейский уровень А), что является его отличительной особенностью.

Приоритет при планировании — это развитие личности младшего школьника через коммуникативное, когнитивное (познавательное), социокультурное, эмоциональное развитие, осуществляемое в процессе овладения детьми языком как средством общения на межкультурном уровне.

Представьте, что мы сегодня на уроке в 3 классе по УМК Быковой Н.И. и др. «Spotlight». Тему урока, о том, что знают, и что хотели бы узнать, т.е. формулировка темы, выбор учебных задач (согласно требованиям ФГОС) учащиеся, опираясь на свои субъективные знания, выводят вместе с учителем.

На уроке мы будем решать интересные коммуникативные и познавательные задачи, иметь возможность самостоятельно принимать решение и выбирать пути выполнения задачи. Вам будет предложено участвовать в различных видах деятельности, таких как:

  • работа в парах, группах;
  • исполнение песен с выполнением действий, движений;
  • драматизации диалогов;
  • брать интервью у одноклассников;
  • разработка проектов и их презентация.

Ход урока (См. приложение 1) кратко, с пояснениями, согласно требованиям ФГОС.

Обсуждение с участниками мастер-класса способов деятельности, приемов, методов, продуктивные способы работы по теме. Формирование у участников мотивации к самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию.

Вывод: Вся работа направлена на развитие личностных качеств учащихся, метапредметных умений, речевой деятельности, языковой компетенции, социокультурной осведомленности и мотивации дальнейшего овладения английским языком.

Ориентация на общение определяет отбор и организацию языкового материала, речевые и тренировочные упражнения имеют коммуникативную направленность. Любое повторение коммуникативно оправдано, т.е. является образцом решения коммуникативной задачи. Использование аудиоматериалов, наглядных пособий позволяет моделировать на уроке реальные ситуации общения.

Таким образом, УМК формирует способность к коммуникации, создает базу для её развития в средней школе.

Развитие индивидуальных способностей каждого ученика на уроке осуществляется в процессе мотивированного общения (беседа, работа в группе, парная работа, речевая игра, проектная деятельность).

Социокультурное развитие реализуется через ознакомление ребят с английскими обозначениями русских реалий (речевой этикет, сценки диалогов, умение знакомится, выражать своё мнение, давать совет в соответствии с нормами английского языка).