Цель игры: повышение уровня познавательной активности дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром профессий города Кудымкара с применением информационных технологий.

Задачи:

  • продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности;
  • активизировать речь, расширять словарь, развивать внимание, мышление, игровые навыки детей;
  • развивать мотивацию к обучению, познавательную активность, эмоциональные чувства;
  • воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.

Методические рекомендации.

Данный комплект игр может быть использован на занятиях как целое занятие или его часть на этапе диагностики, введения нового материала, закрепления материала, с дошкольниками 5-7 лет (нормой и ОВЗ). Подборка игр и упражнений способствует развитию активного и пассивного словаря, поможет развить мышление и внимание. Материал может быть полезен воспитателям, учителям-логопедам, педагогам-психологам.

Ценность дидактической игры заключается в том, что она создана в развивающих целях. Благодаря электронной игре можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Дух соревнования ускоряет умственные процессы, рождает познавательную активность, заряжает чувством, ведет к сильным эмоциональным переживаниям.

Она дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.

Технические средства: ноутбук или компьютер, проектор мультимедиа.

Варианты игр:

  1. Игра №1 «Лото «Куда пойти учиться?» (Слайд 5-10)
    Цель: Знакомство с учебными заведениями родного города.
    Ход игры: Педагог рассказывает и показывает на слайдах, какие учебные заведения есть в нашем городе, и показывает картинки, какие профессии можно получить в данном учреждении.
  2. Игра №2 «Отгадай, где я учусь?» (Слайд 11-16)
    Цель: Развивать умение детей находить из вариантов правильный ответ.
    Ход игры: Перед детьми на слайде картинка профессии и даны три варианта ответов, где можно получить данную профессию. Дети выбирают.
  3. Игра №3 «Что нужно для работы» (Слайд 17-20)
    Цель: Учить соотносить орудия труда с профессией людей.
    Ход игры: Дети называют профессию, какой предмет и для чего нужен.
  4. Игра №4 «Пазлы» (Слайд 21-23)
    Цель: Формировать умение детей воспринимать целое из частей.
    Ход игры: Дети должны отгадать по частям картинок название профессии.
  5. Игра №5 «Четвертый лишний» (Слайд 24-28)
    Цель: Уметь определять на слух лишнее действие и называть его.
    Ход игры: Перед детьми на слайде картинка профессии. Педагог зачитывает действия, дети находят, какое действие лишнее.

Мониторинг. В результате использования данной игры у детей повысился познавательный интерес. Дети узнают учебные заведения нашего города, знают, какие профессии можно получить в г. Кудымкаре.