Метод обучения чтению по Phonics.

Phonics — игровая методика обучения школьников чтению, письму и разговорной речи на английском. Метод можно назвать быстрым: при ежедневных занятиях ребенок может бодро читать на английском уже через 3-6 месяцев.

В английском языке много звуков, которых нет, например, в русском. Кроме того, написание некоторых букв не соответствует фонетическому звучанию. Поэтому в методике Phonics изучение языка начинают с изучения звуков. В английском языке 42 основных звука, которые имеют 90 способов написания. Их проще и важнее освоить на первом этапе, чем буквы. Звуки распределены на 7 групп. Группы изучают последовательно с помощью песен и карточек для запоминания. Кроме того, каждый звук имеет свой «жест», который подкрепляет запоминание. Удивительно, что, изучив первые 7 звуков, ребенок уже может читать, даже еще не понимая перевода слов.

Изучение буквообразования.

Уже на раннем этапе ребёнок должен учиться писать буквы правильно. Английская буква Сc /си/ одна из первых, которую дети учатся писать. Нарисовать ее проще остальных. В её форме содержится база для других букв, например, для буквы d, p или o. Особенно большое внимание следует уделять написанию следующих букв:

- Буква -o: начинаем сверху и ведём вниз против часовой стрелки, а не по часовой.

- Буква -d-: её написание начинается посредине, а не сверху.

- Буквы -m и –n, а также им подобные, характеризуются тем, что дети должны начинать их писать с палочки, которая ведётся сверху вниз.

Важно запомнить, что ни одна буква не начинается снизу. Если слова написаны «в одно движение руки», легче запомнить их правильное правописание. Многие буквы, например, h, m или u имеют внизу справа «хвостик» для более лёгкого перехода на прописной вид письма, в котором буквы соединяются друг с другом.

Слияние или смешивание звуков.

Синтез или смешивание звуков - это процесс, при котором дети произносят отдельные звуки в слове, а затем соединяют их в одно целое, образуя слово. Например, произносим каждый звук по отдельности - h-e-n, затем «синтезируем» все звуки, образуя слово hen. Некоторым детям может понадобиться больше времени для распознания слова. Начинать лучше с простых слов: b-u-s, t-o-p, c-a-t и d-o-g.

Так как некоторые звуки являются диграфами, т.е. состоят из двух букв, произносить нужно именно диграф – “ch”, а не буквы по отдельности – s – ch – oo. Практикуясь, дети смогут распознавать в диграфе один звук, соединяя его с другими для образования слов.

При произношении звуков в сочетании, например, в слове flag, дети учатся произносить два первых звука одним блоком: -fl -a –g, а не -f -l -a –g, что способствует увеличению скорости чтения. Некоторые слова английского языка имеют нерегулярное написание и не могут быть прочтены с помощью слияния звуков, к примеру: said, was и one. К сожалению, таких слов существует много, поэтому нерегулярная часть слова должна запоминаться наизусть. Это, так называемые, «хитренькие» слова или “Tricky Words”.