Набрав детей в первый класс, я начинаю вести работу с родителями по активному привлечению учеников к участию в дистанционных олимпиадах и конкурсах. Рассказываю на родительском собрании о важности участия в таких мероприятиях, информирую через рассылку в электронном журнале об интересных олимпиадах и конкурсах.

Затем уже рекламирую мероприятие детям.

Также мотивирую участие в олимпиадах и конкурсах тем, что рассказываю родителям и ученикам о ежегодном смотре портфолио, который провожу ежегодно со 2 класса. И среди критериев оценки есть участие в олимпиадах и конкурсах.

Подбираю ученикам бесплатные олимпиады или олимпиады с небольшим вступительным взносом, чтобы финансовая возможность поучаствовать была у всех желающих. Последние два года, в 1 и 2 классе, в основном предлагала онлайн-олимпиады, они более интересны ученикам.

Все желающие ученики участвуют в бесплатных онлайн-олимпиадах на образовательном портале интерактивного обучения Учи.ру: Дино-олимпиады, Бригсмат.ком, Заврики, олимпиада «Плюс», Русский с Пушкиным. Эти олимпиады есть в списке рекомендованных министерством образования.

Готовясь к олимпиадам, ребята прорешивают задания пробного тура дома. Затем на переменах обсуждают и выполняют на интерактивной доске в классе. Прорешиваем вместе олимпиадные задания прошлых лет. В основном туре участвуют самостоятельно дома на время.

Желающие участвовали в онлайн-олимпиадах «Безопасный интернет», «Мир практики», предметных олимпиадах «Познайка» и «Карусель знаний».

Всегда поощряю участие. Каким бы ни был результат. Распечатываю и вручаю дипломы и сертификаты в классе под аплодисменты одноклассников.

Провожу я эту работу с целью выявления способных детей.

Также наблюдаю за детьми на уроках. Смотрю, кто более успешно справляется с заданиями повышенного уровня.

Если задание повышенной сложности предлагалось в контрольной работе или домашней, обязательно разбираю после выполнения на уроке.

Готовлю к участию в олимпиадах через внеурочную деятельность. Веду курсы:

  • «Увлекательная математика»
  • «Умники и умницы»

Кстати, в курсе «Увлекательная математика», который веду я, тоже есть задания повышенной сложности, отмеченные фиолетовым кубиком.

Выявлению и развитию способностей учеников способствует внеклассная работа.

Мои ученики активно участвуют в предметных неделях. Успешно участвуют в предметных олимпиадах лицейского уровня, занимают призовые места. Олимпиада по русскому языку – два 2 места, по математике – 1 и 3 место, по чтению – 1 место на параллели вторых классов. Даже те дети, кто не занял призовые места, набирают достаточно высокие баллы.

Принимают участие в городских конкурсах. В первом классе обязательно проводила отборочный тур в классе, затем дети участвовали в лицейском отборочном туре.

Во втором классе стала вести индивидуальную работу со способными учениками. Предлагаю участие в конкурсе не всем ученикам, а тем, кто проявляет способности в данной области. Делаю рассылку с информацией их родителям, готовимся с учеником отдельно, в случае необходимости репетируем выступление. Таким образом, приняли участие в городских конкурсах, а также в дистанционных творческих конкурсах.

Если ребенок проявляет интерес к участию в подобных мероприятиях – обязательно поддерживаю это желание, если не хочет – не заставляю.

Как минимум два раза в год рассказываю родителям об успехах и достижениях учеников нашего класса.

В заключение хочу сказать, что участие в дистанционных мероприятиях, а также наблюдение за детьми на уроках, внеклассных мероприятиях, в процессе исследовательской деятельности позволяет осуществлять отбор способных учеников и вести в дальнейшем индивидуальную работу с ними.