Начиная преподавать в 2015 году, моя программа состояла из 25 листов, сейчас уже из 75 листов. И сравнивая, я делаю вывод, что в первых я писала чему учу, а в новой описываю, чем эти знания помогут в жизни, для чего они нужны.

Деятельность преподавателя делится на две части — обязательную и ту, которая формируется совместными усилиями участников образовательных отношений; возможность создавать и воплощать в жизнь дифференцированные программы; возможность подготавливать и реализовывать планы.

Преподаватель должен в рабочей программе использовать цифровые ресурсы. Учебные методики должны быть адаптированы к «цифре» — это одна из главных компетенций современного учителя. Преподаватель должен знать для этого нормы цифровой безопасности и работы с информацией, придерживаться их. Ведь мы воспитываем у обучающихся, прививая им практики безопасного поведения в мировой сети, этику общения, толерантность.

Сегодня от цифровых компетенций преподавателя зависит очень многое: и учебный процесс, и успешность обучающихся.