К 2 годам ребёнок уже способен не только различать цвета, но и сравнивать их. Зрительный анализатор детей к этому возрасту хорошо сформирован, поэтому важно развивать умение рисовать. Особенно важно уделить внимание основным цветам: красному, зелёному, синему.

Сначала нужно познакомить ребёнка с предметами для рисования. Лучшим способом обучения является показ взрослого. Можно сесть за стол рядом с малышом, взять карандаш и начать рисовать свой рисунок или попробовать управлять рукой ребёнка. Кисть руки ребёнка должна правильно держать предмет для рисования. Взрослый должен показать ребёнку во время рисования красками, что кисточку нужно прополаскивать в стакане с водой, чтобы не смешивать цвета.

Рисование помогает ребёнку познавать мир и развивает его в разных направлениях:

  • Развивает мелкую моторику рук, что способствует более быстрому развитию речи. Психологи отмечают наличие рефлекторных точек на пальцах, от которых сигнал поступает в мозг. От их стимуляции развиваются умственные способности.
  • У детей появляется целенаправленность, образность мышления, акцентируется внимание и воображение.
  • Развиваются логика и мышление.

В любом деле самое главное — заинтересованность. Приучить к рисованию можно, если ребёнок полюбит это дело. Существует несколько способов увлечь ребёнка рисованием:

  • Эмоциональное восприятие взрослого. Взрослый должен похвалить ребёнка, порадоваться за него. Через эмоции взрослого можно добиться успеха в рисовании ребёнка.
  • Превращение занятия рисованием в игру. Например, нарисовать зайчику дорожку, по которой он будет бегать. Игра должна быть наполнена смыслом. Во время занятий можно вести диалог, устроить сюрпризный момент.

Первый рисунок обязательно произведёт впечатление на малыша. Вторая и третья картинка будут ещё лучше.

Приёмы рисования, которые помогут научить малыша рисовать:

  • Рисование тычком. Рекомендуется выбрать полусухую жёсткую кисть из щетины. В возрасте от 2 до 3 лет дети рисуют гуашевыми красками. Раскрашивать кистью способом тычка можно снеговика, животных, растения. Использование этого приёма поможет научиться раскрашивать.
  • Примакивание, нанесение ритмичных мазков. Ребёнок держит кисточку по диагонали ближе к столу (в отличие от приёма тычком, где кисть держат вертикально) и оставляет отпечатки. Это может быть изображение снега, осенних листьев, огоньков на ёлке, узоры на одежде матрёшки. Изображение сюжетной картинки можно скачать на принтере или нарисовать самому.
  • Отпечатки пальцев и ладошек. С помощью этих приёмов можно изображать цветы, солнце. Метод очень лёгкий, так как дополнительные предметы для занятия не нужны. Следует осторожно подходить к выбору красок, ведь кожа малышей очень нежная, подвержена аллергии и раздражениям.
  • Рисование линиями. Это уже более сложный этап, который нужно вводить после изучения первых трёх техник, описанных выше.

Организация рабочего пространства

Рабочее место должно и привлекать, и учить организованности. Стол и стул должны быть подобраны под рост малыша. Спинка жёсткая для правильной осанки. Во время работы нужно следить за его положением тела, аккуратно направлять, не сбивая с работы.

Интересный дизайн. Рабочее место должно привлекать малютку.

Перед рисованием с детьми 2-3 лет нужно подготовить стол. Желательно это делать при ребёнке. Аккуратно разложенные краски, карандаши приучат его к порядку. После занятий нужно всё убрать. Можно придумать игру, которая научит ребёнка соблюдать порядок, тогда в будущем на уроках в школе он будет держать своё рабочее место в чистоте.

Психологи отмечают важность обратной связи взрослого и ребёнка. Рисование не только даёт определённые навыки, но и сближает родителей и малыша.