«Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя». Иоганн Вольфганг Гёте

Я очень часто при разговоре с коллегами слышу, что они устали от работы, что морально истощены, им надоел шум и т.д. Многие говорят, что с детьми очень тяжело, что они не воспитаны и распущены, что не хотят учиться. И если бы была возможность поменять профессию, то с удовольствием ушли бы из школы.

Мне, наверное, в жизни повезло с учителями. Я очень любила учиться. До сих пор вспоминаю школьные годы с особой теплотой и радостью. И я не представляю себя в другой роли и профессии, кроме учителя.

Да, Иоганн Вольфганг Гёте прав, «человек всегда учится лишь у тех, кого любит…». Я хотела бы добавить, что невозможно любить, не получая любви взамен.

У меня в классе 44 детишек. И когда они меня спрашивают, кого из них я люблю больше, я отвечаю, что моя любовь не делится на их количество, а только преумножается во столько раз, сколько у меня учеников.

Я считаю, что учитель не может не любить своих детей (учеников). Они все очень разные, каждый из них индивидуален, каждый особенный! Приходя в класс, я сразу же забываю все свои проблемы и заботы, глядя в горящие детские глаза. Я их очень сильно люблю.

Но одной любви, конечно, не достаточно. Учитель должен обладать большим профессионализмом, чтобы помочь малюткам, которые приходят в первый класс, стать людьми с большой буквы. Чтобы помочь раскрыться каждому ребёнку, зажечься каждой звёздочке. Поэтому и я, несмотря на свои годы, продолжаю учиться и повышать свою квалификацию. С большим интересом открываю для себя новые знания и возможности. Несомненно, учитель должен учиться и сам.

Мой профессиональный путь начался тридцать один год назад. Я окончила Дербентское педагогическое училище им. В.И. Ленина и получила квалификацию «учитель начальных классов, старший пионерский вожатый». И решила не останавливаться на достигнутом. Передо мной открылся удивительный мир. Мир знаний, мир маленьких «почемучек». Чтобы научиться лучше понимать детей, я поступила в Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, факультет «Педагогика и методика начального образования» и получила квалификацию учитель начальных классов.

Также я прошла:

  • профессиональную переподготовку по программе дополнительного образования «Менеджмент в образовании: обеспечение развития и эффективности деятельности образовательной организации»;
  • неоднократные курсы повышения квалификации в Государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования Дагестанском институте развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования.

В последнее время проходила курсы повышения квалификации:

  1. В ГБУ РД «Центр непрерывного повышения мастерства педагогических работников» по дополнительной профессиональной программе «Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога».
  2. В ГБУ ДПО «Дагестанский институт развития образования» по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя».

Профессия учителя, которую я выбрала, одна из самых важных и трудных, но она приносит мне радость и удовлетворение.

Работаю по системе «Школа России», учебники которой содержат богатейший материал по развитию интеллектуальных навыков и творчества детей. Сотворчество учеников и учителя на каждом уроке готовит не для школы, а для жизни.

Школьная жизнь сразу и полностью захватила меня. Чего только не приходится проделать в течение одного дня! Внеклассная работа с детьми, роспись стен в школе, художественная самодеятельность и др. Но главное - это урок. Оказывается, «стоять у доски - интересно». Ведь каждый урок - открытие. Я поняла, что обучение и воспитание детей - занятие многотрудное. В работе учителя важно всё: и свой почерк, то есть методическое мастерство, и безупречное знание предмета, и искусство общения. Убедилась, что существует своего рода закон воздействия учительского слова на ученика. Если я хорошо вижу, чувствую, сопереживаю то, о чём говорю, то слова мои действуют с большой силой и вызывают у детей те мысли, чувства и состояния, которые я хотела до них донести.

С тех пор прошло уже много лет. Но каждый год первого сентября я вижу лица учеников, радостные, воодушевлённые. И до сегодняшнего дня стараюсь сделать так, чтобы очарование и неповторимость школьной жизни оставались с моими учениками до выхода из начальной школы.

Когда я слышу слова благодарности от родителей своих учеников, от выпускников прошлых лет, которые сегодня уже стали учителями, врачами, программистами, я хочу поклониться всем своим учителям.

Я работаю в школе больше 30 лет. Изменилась наша профессия за последние десятилетия? И да, и нет. С одной стороны, казалось бы, назначение учителя всё в том же – учить, воспитывать, развивать. С другой стороны, содержание учительской профессии уже другое. Учитель должен идти в ногу со временем и меняться, соответствовать современным требованиям образования и учащихся. В наше время учитель должен научить учащихся применять полученные знания, научить анализировать такой поток информации, научить учиться. Обучение в школе приобретает практико-ориентированное направление и деятельностный подход. Прав был древний мыслитель из Китая Конфуций: «Расскажи мне и я забуду, покажи мне, и я пойму, позволь мне сделать самому, и я научусь».

Таким образом, учитель должен стать советником-консультантом и направлять ученика в его учебном поиске, включать ученика в познавательную деятельность.

Я люблю школу. Люблю ее утром, еще сонную, только наполняющуюся гулом детских голосов. Люблю школу днем - деловую, шумную, и веселую. Люблю вечером - немного уставшую от дел, иногда чем-то недовольную. Люблю свой класс, запоздалый звонок, который как-то обиженно прозвенел, как бы спрашивая: что, никого нет? Люблю уходить последней, выключать свет, думать о том, что завтра опять будет новый день, полный неожиданных открытий, интересных событий, день общения с моими учениками и коллегами…

Я – учитель. Это моё дело. Это мой выбор. Это моя жизнь. «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни» (Конфуций). Считаю, что в этих словах есть правда жизни.

Я верю, что затраченные силы моей души вернутся ко мне победами, успехами моих учеников.

Мой девиз: Пусть станет невозможное - возможным! Пусть станет близким то, что далеко! И пусть все то, что было очень сложным, решается красиво и легко!