Миф 1: Для изучения языка нужна сильная мотивация.

Делая ставку на дисциплину, вы всегда получите результат. Всегда!

Миф 2: Чтобы разговориться, надо жить в англоязычной стране.

Чтобы разговориться, нужно говорить. Чтобы распеться - петь. Чтобы растянуться - растягиваться. Страна не имеет никакого значения.

Миф 3: Дети впитывают английский, как губка.

Самый растиражированный миф. Информация, которую дают детям - дозированную и максимально упрощенную, вы ТОЖЕ впитаете, как губка. Но потом через 2 дня забудете. И дети тоже забудут. И придется повторять. Ну и надо учитывать, что у детей оперативная память не так забита, как у взрослых.

Миф 4: Самое важное - это времена.

Самое главное - слова, фразы, структуры и... произношение.

Миф 5: Чтобы выучить английский нужна очень хорошая память.

Нужна система. Нужна методика. Рециркуляция информации. Интервальное повторение. Принцип преемственности.

Миф 6: Лучше всего учить английский с носителем английского.

Лучше всего учить английский с тем, кто знает толк в том, что написано в предыдущем пункте. Я отличный носитель русского языка, но я не смогу преподавать его качественно.

Миф 7: Произношение не имеет особого значения. Меня и так поймут.

Конечно, поймут. Особенно те, кому очень нужно. А вы? Поймете? Вы НЕ услышите то, что неправильно произносите. Если вам кажется, что "они" очень быстро говорят или "у них каша во рту", то вам кажется! Вы просто не в курсе про слитную речь. Займитесь произношением и ваше аудирование просто взлетит.