Конспект: "Моя малая Родина"

Задачи:

Образовательные:

  • Формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине.
  • Познакомить с достопримечательностями малой Родины.
  • Совершенствовать умения путём аппликации составлять коллективную композицию.

Развивающие:

  • Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
  • Развивать навыки речевого общения, умение воспринимать на слух читаемый текст.
  • Развивать творческие способности и воображение.

Воспитательные:

  • Воспитывать духовно-нравственность, патриотизм, любовь к Родине.

Материал:

  • Фотографии достопримечательностей города.
  • Клубочек.
  • Фонограмма «Звуки природы».
  • Клей, кисти, бумага.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на «волшебный клубочек», лежащий на полу.

Воспитатель: Посмотрите, какой необычный гость. Давайте с его помощью представимся друг другу. А как можно это сделать? (Предположительные ответы детей). Давайте, мы будем передавать клубочек друг другу, и называть своё имя и фамилию. Но, прежде, давайте вспомним, какими словами мы можем приветствовать друг друга, гостей?

Воспитатель: Правильно, ребята: здравствуйте, добрый день.

Игра «Давайте познакомимся».

Воспитатель: Каждый из вас назвал своё имя и фамилию. Кто же вам дал имя и фамилию?

Воспитатель: Молодцы, конечно же, это наши родители: мама, папа. У каждого человека есть день рождения. День рождения может быть не только у человека и животного, а у чего ещё оно может быть?

Воспитатель: Правильно, у книг, машин, городов, посёлков. Свой день рождения есть у книги, игрушки, дома, посёлка, даже у целого города. Им, как и людям, дают «имена».

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Как называется наша страна?

Воспитатель: Молодцы: Россия, а мы жители нашей страны - россияне. Ребята, наша страна самая большая в мире (показ карты на слайде). Много в ней городов, рек, озёр, морей, гор и равнин. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина.

Чтение стихотворения Татьяны Боковой «Родина».

Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

Воспитатель: Замечательно. Ребята, давайте попробуем назвать слова из этого стихотворения, похожие со словом родина.

Воспитатель: Это родимый, родная, родинка, родственник, родня, родник, родитель и др. Замечательные слова. А как называется город, в котором мы живём?

Воспитатель: Наш город - наша малая родина. Рассказ об истории названия города.

Воспитатель: У каждого народа свои традиции, культура и, конечно, свой язык. Я – русская и говорю на русском языке, а на каких языках говорят другие народы, об этом мы узнаем после игры «Назови национальный язык». Дети проговаривают стихотворный текст и выполняют действие.

Воспитатель: Хорошо поиграли, молодцы. Теперь приглашаю вас на экскурсию по городу (Показ слайда). Давайте закроем глазки и представим, что мы находимся не в детском саду, а на экскурсионном автобусе. (Минутка релаксации под звуки природы).

Появляется Хрюша.

Хрюша: Привет! Ребята, а куда я приехал? Как называется ваш город?

Хрюша: У вас в городе много разных зданий, достопримечательностей, но я не знаю, как они называются. Может, вы поможете мне узнать их названия? Тогда слушайте мои загадки.

  1. В этом домике врачи
    Ждут людей, чтоб их лечить.
    Всем они помочь готовы -
    Отпускают лишь здоровых. (Больница)
  2. Стоит весёлый, светлый дом.
    Ребят проворных много в нём.
    Там пишут и считают,
    Рисуют и читают. (Школа)
  3. Это что за чудный дом?
    Сто детишек в доме том,
    Дом детишкам очень рад.
    Что же это?… (Детский сад)
  4. Шумят повсюду поезда,
    И едут люди кто куда.
    Со всех сторон, со всех концов,
    Кто ждёт прибытий поездов.
    Того мы приглашаем в зал,
    Что называется… (Вокзал)
  5. Ты можешь здесь купить конверт.
    Послать посылку срочно.
    Всем передать большой привет.
    Ведь это здание - … (Почта)
  6. Если кто-то заболел.
    Все идут лечиться
    В городскую, областную,
    Детскую… (Больницу)
  7. Если холодильник пуст,
    Закончились продукты.
    Ты сюда входи скорее.
    И бери корзину,
    Покупай, что повкуснее.
    В нашем… (Магазине)

Хрюша: Молодцы. Все мои загадки отгадали. Ой! Что за чудеса! (Обращает внимание на картинки) Эти здания есть в вашем городе! (Ответы детей). Вставайте в круг и повторяйте за мной.

Физминутка «Мы по улицам шагаем».

Хрюша: А вы знаете названия улиц вашего города? Что и домашний адрес знаете?

Игра «Назови домашний адрес».

Хрюша: Какие вы молодцы, так много знаете о своём городе. Мне очень хочется рассказать своим друзьям о вашем городе. Помогите мне, пожалуйста. Сделайте для меня большой рисунок-плакат. У вас здесь и краски есть, и клей, и бумага, и карандаши, и части достопримечательностей. Вам нужно собрать картинку, а затем её наклеить на плакат. Тогда за работу.

Дети выполняют работу «Наш исторический - купеческий город».

Хрюша: Спасибо, ребята. Замечательно получилось.

Дети комментируют изображение на готовом плакате.

Хрюша: Я вернусь к Степашке и другим своим друзьям и расскажу им о вашем замечательном городе. Ребята, до свидания!

Хрюша уходит. Воспитатель подводит итоги.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами делали сегодня? С кем познакомились? Что нового вы узнали о нашем городе? Перечислите достопримечательности нашего города.