Цель: формировать умения применять полученные ранее знания о профессиях в игре-путешествии.

Задачи:

Обучающие:

  1. Расширять знания детей о профессиях.
  2. Содействовать развитию умения общаться, учить отгадывать загадки.

Развивающие:

  1. Развивать интерес к самостоятельному решению познавательных задач.
  2. Способствовать развитию памяти, слухового внимания, познавательной активности.

Воспитательные:

  1. Воспитывать трудолюбие, уважение к чужому труду, доброжелательность.
  2. Продолжать формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи.

Предварительная работа:

  • тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медицинской сестры, повара);
  • рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»;
  • чтение художественной литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Чем пахнут ремесла»;
  • сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Готовим вкусный обед», «Салон красоты»;
  • дидактические игры: «Сварим суп и компот», лото «Профессии»;
  • разучивание физминутки «Профессии».

Методы обучения: поисковая ситуация, практический, наглядно-слуховой.

Приемы: сюрпризный момент, строительная игра «Корабль», загадывание загадок, физминутка, дидактическая игра «Кому, что нужно для работы».

Форма проведения: игра – путешествие.

Материалы и оборудование: картонные домики, плазменный телевизор, мягкие модули, предметы, необходимые профессиям врача, учителя, парикмахера, повара.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей встать в круг.

Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и хмуро, а в нашей группе – светло и весело. А весело от наших светлых улыбок. Ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому, я предлагаю вам чаще улыбаться друг - другу и дарить окружающим хорошее настроение.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе на ковре появился большой воздушный шар с конвертом на ниточке.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, кто прислал нам письмо.

Дети с воспитателем рассматривают конверт. Воспитатель сообщает, что письмо прислали жители волшебного города профессий. Берет конверт и читает письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень нужна ваша помощь. Наш город заколдовала злая колдунья. И теперь мы не можем выйти из своих домиков и пойти заниматься любимыми делами.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем жителям города профессий?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда собираемся в дорогу. Предлагаю вам отправиться в путешествие на корабле. Из чего мы можем его построить?

Дети: Из мягких модулей.

Воспитатель: Приступим к работе. Строительная игра «Корабль» (дети вместе с воспитателем строят корабль).

Воспитатель: Ну вот и готов наш корабль. Можно отправляться. Наше путешествие начинается (звучит фонограмма шума моря).

Воспитатель читает стихотворение: «Профессии бывают разные и все они очень важные: Повар, плотник и шофер, педагог, маляр, монтер. Все профессии важны и они все нам нужны».

Воспитатель: Вот мы и приплыли в город профессий. Посмотрите, как здесь красиво! (на экране телевизора появляется изображение сказочного города с пустыми улицами) Но почему-то на улицах совсем пусто? Почему же?

Дети: Жителей заколдовала злая колдунья.

Воспитатель: Чтобы помочь жителям города нужно отгадать загадки и тогда домики откроются, жители выйдут из них на улицу.

Воспитатель: Вот и первый домик. Послушайте загадку и дайте ответ: Добрый дядя в колпаке с поварешкою в руке. Он готовит на обед кашу, щи и винегрет. Кто это?

Дети: Повар.

Воспитатель: правильно, повар (на экране появляется картинка повара). Профессия повара важная и нужная. Что умеет делать повар?

Дети: Готовит суп, жарит котлеты, печет пироги, варит компот.

Воспитатель: Повар есть в детском саду, школе, больнице, кафе. Что ему необходимо для работы? (ответы детей)

Воспитатель: Послушайте следующую загадку: У этой волшебницы, у этой художницы не кисти и краска, а гребень и ножницы. Она обладает таинственной силой, к кому прикоснется, тот станет красивый. Кто это?

Дети: Парикмахер.

Воспитатель: правильно, парикмахер (на экране появляется картинка парикмахера). Парикмахер – это интересная, творческая работа, ведь каждый день он делает разные прически. Что еще делает парикмахер?

Дети: делает стрижку, окрашивает волосы, делает прически. Люди этой профессии должны быть выносливыми, аккуратными и вежливыми.

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем и немного разомнемся.

Физкультминутка. Повар варит кашу (имитация с вращением кистей рук). Плащ портниха шьет (махи руками). Доктор лечит Машу (открыть и закрыть ротик, высунув язычок). Сталь кузнец кует (хлопки). Дровосеки рубят (махи с наклонами). Строят мастера (прыжки вверх). Что же делать будет наша детвора? (поднимание плеч)

Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Давайте выручим нашего следующего жителя. Отгадайте снова загадку: Кто учит детишек читать и писать, Природу любить, стариков уважать?

Дети: Учитель.

Воспитатель: Правильно, учитель (на экране появляется картинка учителя). Если бы не было учителей и школ, все люди были бы неграмотными. В школе учитель научит вас читать и писать и многому другому. Своих учителей надо уважать. Чем же занимается учитель?

Дети: Учит детей писать, считать, читать, быть добрыми, дружить.

Воспитатель: Где он работает?

Дети: в школе.

Воспитатель: Ребята, переходим к следующему домику. Отгадайте загадку: Кто у пастели больного сидит? И как лечиться, он всем говорит. Кто болен, он капли поможет принять. Тому, кто здоров – разрешит погулять. Кто это?

Дети: Врач.

Воспитатель: Правильно – это врач (на экране появляется картинка врача). Это очень важная и необходимая профессии. Если бы не было врачей, люди бы часто болели. Где работает доктор?

Дети: в больнице.

Воспитатель: Какие предметы ему нужны для работы?

Дети: градусник, шприц, фонендоскоп, лекарства.

Воспитатель: Ну вот ребята, мы открыли все домики наших жителей. Вы такие молодцы! Отгадали все загадки, освободили жителей. Но это еще не все. Злая колдунья не только заколдовала жителей, но еще и перепутала все предметы, которые нужны для работы людям разных профессий. Давайте разберемся, кому что нужно?

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам разделиться на команды девочек и мальчиков. Девочки отберут инструменты, нужные парикмахеру и врачу, а мальчики – повару и учителю. Постарайтесь выбрать правильно, объяснить, для чего они нужны.

Дети выполняют задание, объясняя свой выбор.

Воспитатель: Вот теперь вы выполнили все задания, расколдовали жителей волшебного города профессий (на экране изображение города с веселыми жителями).

Воспитатель: Ребята, на этом наше путешествие заканчивается. Нам пора возвращаться в детский сад. Наш корабль уже ждет нас.

Дети проходят на корабль, звучит фонограмма шума моря.

Воспитатель: Ну вот мы и в детском саду. Где мы с вами побывали? С какими профессиями познакомились? Что вам понравилось больше всего? Что особенно запомнилось?

Воспитатель: Вы сегодня были большие молодцы, поработали судостроителями, спасателями, а еще добрыми волшебниками. Жители города профессий приготовили вам в подарок домики (воспитатель раздает детям объемные домики из картона, предлагает им с ними поиграть).