Викторина Знатоки зимующих птиц родного края Старшая группа

Цель: Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о зимующих птицах родного края и помощи человека природе.

Задачи:

«Познавательное развитие»:

систематизировать представление детей о птицах родного края (внешний вид, среда обитания и их разнообразии); учить делить птиц на перелетных и зимующих.
развивать у детей логическое мышление и воображение.
закреплять желания использовать полученные знания в повседневной жизни.

«Речевое развитие»:

развивать диалогическую и монологическую речь детей через формы речи рассуждения: объяснительную речь, речь-доказательство, умение договариваться между собой.
активизировать словарь.

«Социально-коммуникативное развитие»:

развивать коммуникативные навыки детей, навыки самооценки и навыки самоконтроля.
продолжать осваивать культуру общения со взрослыми и сверстниками.

Предварительная работа: чтение сказки В. Бианки «Синичкин календарь», знакомство с понятием «зимующие», «перелетные», наблюдение за птицами, рассматривание картин о птицах.

ХОД ВИКТОРИНЫ:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей на занятие. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте! А какими еще словами можно поздороваться? (доброе утро, а мы живем на донской земле и как мы приветствуем по-казачьи — здорово ночевали, здорово дневали).

Заходит ребенок с сундучком знаний.

Тимофей: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Тимофей Кахоров, я из группы «Незабудка». В нашей группе мы организовали «Экологический клуб знатоков птиц донской земли». В нашем «клубе знатоков» мы узнаем, где живут птицы; что едят, как себя ведут, какую пользу приносят людям, и как мы птицам можем помочь пережить зиму. А вы хотели бы вступить в наш клуб?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, это потрясающее и интересное предложение. А что нам нужно сделать для того, чтобы вступить в ваш «Экологический клуб знатоков зимующих птиц донской земли»?

Тимофей: Мы с ребятами из нашего экологического клуба решили проверить ваши знания и провести викторину, которая поможет выявить, насколько хорошо вы знаете о птицах, живущих в нашем крае.

Воспитатель: Отлично. Разрешите мне быть ведущей вашей викторины, а вы с нашими гостями будете оценивать ответы, ну и, конечно, умение работать в команде: слушать друг друга, не перебивать и не выкрикивать. А если в команде готов ответ, то нужно поднять флажок, который находится на ваших столах. За правильный ответ каждая команда будет получать один жетон — 1 балл. И по окончанию игры баллы будут подсчитываться. Победит команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

А сейчас разделимся на 2 команды. Ребята из «Клуба зимующих птиц донской земли» приготовили 2 конверта. Ребята, у кого прикреплены желтые звездочки, подойдут к столу с желтым конвертом. А у кого красные звездочки — к столу с красным конвертом, и, выполнив задание, вы узнаете название своей команды. Что там внутри? (разрезные картинки).

Команда — «Синички».
Команда — «Снегири».

Вы готовы?

ПЕРВЫЙ КОНКУРС «ЗАГАДКИ»

Воспитатель: Итак, первое задание — загадки. Внимание на экран. Первая загадка команде «Синичка».

Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая (сорока).

Воспитатель: Следующая загадка команде «Снегири».

Любит прыгать и летать, Хлеб и зёрнышки клевать, Вместо «Здравствуйте» привык говорить всем «Чик-Чирик» (воробей).

Всё время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит, А только лечит (дятел).

Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять (снегирь).

С желтой грудкой у окошка Собирает шустро крошки. Отгадайте что за птица? Называется... (синица).

Сильная, большая птица Даже кошки не боится! Очень важная персона – Черно – серая... (ворона).

ВТОРОЙ КОНКУРС «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»

Воспитатель: Следующее задание посложнее. Надо будет вспомнить не только зимующих, но и птиц, улетающих в теплые края. А кто-то вспомнит, почему некоторые птицы улетают в теплые края? Перед вами изображения птиц, и одной из них надо вручить билет для отлета в теплые страны. Кто же здесь лишний?

дятел, голубь, утка (кряква) — лишняя утка.
синица, сорока, аист — лишний аист.

ТРЕТИЙ КОНКУРС «КОГО НЕ СТАЛО»

Воспитатель: И опять внимание на экран. На экране дерево с птицами. Это задание поможет нам понять, какие вы наблюдательные. Каких птичек вы видите на картинке? Посмотрите внимательно и запомните, где находятся птички. Сейчас вы закроете глаза, а я уберу одну из них. Открыв глаза, вы обсудите и скажите, кого не стало. Ответ будет принят только у той команды, которая поднимет первая флажок.

Воспитатель: Кого не стало?

Дети: Снегирей.

Воспитатель: Где сидели снегири?

Дети: На ветке.

Воспитатель: Кого теперь не стало?

Дети: Голубей.

Воспитатель: Где были голуби?

Дети: Летали около дерева.

Воспитатель продолжает задание с оставшимися птицами (дятел, воробьи).

ЧЕТВЕРТОЕ ЗАДАНИЕ «ПРАВДА-НЕПРАВДА»

Воспитатель: Игра называется «Правда-неправда». Каждой команде я буду задавать вопрос, и если команда отвечает правильно, то получает фишку в свою копилку.

Правда ли, что голубь почтовая птица? (Да)
Правда ли, что сова ночью спит, а днем летает? (Нет)
Правда ли, что дятел питается корой деревьев? (Нет)
Правда ли, что птичий дом называется кормушкой? (Нет)

А сейчас мы немного отдохнем. Я приглашаю всех игроков выйти из-за столов и немного размяться.

Физкультминутка

Птички прыгают, летают, (Дети прыгают, «летают»)

Птички прыгают, поют, («поют»)

Птички крошки собирают. («собирают»)

Зернышки клюют. («клюют»)

Перышки почистили. («чистят»)

Перышки почистили,

Клювики почистили,

Дальше полетели («Улетают»),

И на место сели. (садятся)

ПЯТОЕ ЗАДАНИЕ «Хотите верьте – хотите проверьте».

Воспитатель: Казаки очень наблюдательный народ. Они заметили, что в природе есть особенные птицы, их называют «барометры природы». Т.е. они предсказывают погоду. И вот сейчас вы должны подумать, посовещаться командой и ответить. Итак, команда «Снегири», как вы думаете: воробьи дружно чирикают – будет оттепель или сильные морозы? (К оттепели).

Теперь команда «Синичек», как думает: вороны прячут клюв под крыло – к теплу или к холодам? (К холодам).

Команда «Снегири», а птицы садятся на верхушки деревьев – будет тепло или холодно? (К теплу).

И последний вопрос команде «Синички»: синички с утра пищат – будет мороз или тепло? (К морозу).

ШЕСТОЕ ЗАДАНИЕ «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

воробей маленький, а журавль … (большой).
ворона большая, а синица… (маленькая).
сова спит днём, а охотится … (ночью).
у дятла клюв длинный, а у снегиря… (короткий).
утка серая, а лебедь … (белый).
синица зимующая птица, а ласточка… (перелетная).
сорока дикая птица, а курица… (домашняя).
у синички грудка жёлтая, а у снегиря… (красная).

СЕДЬМОЕ «ЗАДАНИЕ –ЗАГАДКА» (ЧЕРНЫЙ ЯЩИК)

Воспитатель: Внимание, черный ящик. Ребята, достаньте стаканчики и рассмотрите их содержимое. Как вы думаете, что это? (еда для птиц). Выберите то, чем можно покормить птиц. А стаканчики с вредной едой для птиц поставьте обратно в черный ящик. Насыпьте в кормушку корм и объясните, почему положили те или иные продукты.

Вывод: птицам ни в коем случае нельзя скармливать пряные, соленые, острые, жареные, кислые продукты. Можно давать только белый хлеб, а вот черный хлеб опасен — он закисает в зобу у птиц, плохо переваривается (особенно в мороз). У разных птиц есть свои предпочтения в еде. Кто знает, что любит синичка? (несоленое сало, сыр и мясо (вареное и сырое). Для таких угощений даже кормушка не нужна, их просто подвешивают на ветку при помощи проволочки. Почти у всех мелких пернатых любимые семена арбуза, тыквы, пшено, рябину и зерна кукурузы. А еще полезна скорлупа куриных яиц (кальцевая подкормка). Чем разнообразнее будет угощение в кормушке, тем больше разных птиц прилетит в «столовую».

Итак, все задания, которые приготовили юные знатоки, мы выполнили. И сейчас наше жюри подведет итог нашей игры. А мы, пока жюри занято, приготовим корм для птиц и во время прогулки повесим кормушки. Елена Сергеевна, озвучьте итог игры.

Тимофей: Я так рад, что вы очень много знаете о птицах и готовы им помогать. Проверку на знания вы прошли и поэтому приняты «В экологический клуб знатоков зимующих птиц донской земли». И я вам вручаю наши эмблемы.

НАГРАЖДЕНИЕ

Ребята, вы так много знаете о птицах, живущих на нашей родной донской земле. И я думаю, что теперь у каждого из вас около дома будет висеть кормушка, которую помогут сделать взрослые. Птицы быстро привыкнут к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас красивой весенней песней. Но самое главное, вы добрее и бережнее будете относиться ко всему живому.

Приучите этих птиц
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.