Сохранение и укрепление здоровья детей – одна из основных задач в коррекционно-образовательном процессе. Каждый год в логопедическую группу поступают дети, у которых наряду с речевым дефектом отмечается снижение уровня развития общей и мелкой моторики, психических функций – памяти, внимания; дети соматически ослабленные. Соответственно возникает необходимость использования в коррекционно-логопедическом процессе комплексной оздоровительно-коррекционной работы в МБДОУ №36 «ОРЛЕНОК».

Основным направлением здоровьесберегающей деятельности в ДОУ является рациональная организация образовательного процесса.

Занятия логопеда проходят в режиме смены динамических поз – дети выполняют задания сидя за столами, стоя, расположившись на коврике в комнате. Для этого используются переносные средства демонстрации материала. Использование этого метода позволяет сохранить работоспособность детей в течение всего времени занятия.

Использование арт-терапевтических техник (физкультминуток под музыку) позволяет снять эмоциональное напряжение, переключить внимание детей на другой вид деятельности (речедвигательные упражнения, игры малой подвижности), снять зрительное напряжение (гимнастика для глаз), активизировать работоспособность головного мозга, оказать влияние на центры развития речи, развить ручную умелость (пальчиковая гимнастика, работа в «ПЕСОЧНИЦЕ»).

Пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз используется в образовательной деятельности преимущественно перед выполнением заданий, связанных с развитием графических навыков, требующих зрительного сосредоточения (печатание букв, штриховка).