Общепринято, что здоровье - это состояние полного духовного, физического, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют всё новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические показатели:

• физиологически зрелыми рождаются не более 14% детей;

• 25-35% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки;

• 90-92% выпускников средних школ находятся в "среднем состоянии", т.е. ещё не знают, что больны;

• только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми;

• 5% взрослого населения страны хронически больны, а 95% - находятся в "среднем состоянии".

Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у учащихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в их социальном поведении. В силу этих причин проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными. Для сохранения и укрепления здоровья учащихся учителя на своих уроках используют "здоровьесберегающие технологии".