Цель: Развитие личностных способностей ребенка через игровое общение.

Задачи:

  • развитие интеллектуальных, творческих способностей ребят;
  • развитие умения оптимально взаимодействовать друг с другом в группе;
  • формирование у ребят уважительного отношения и доверия друг к другу.

Роли: Крош, Баба-Яга, Пират (действующие роли могут заменены, на ваше усмотрение).

Музыка на выход Кроша.

Крош: Все скорей сюда бегите! Не стесняйтесь, не ленитесь! Вы друг другу улыбнитесь! На места свои садитесь! Не смущайтесь! Заходите! Проходите в этот зал! Если видеть вы хотите самый лучший и чудесный День Рожденья!

Заставка «День рождения».

Крош: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Ну-ка, отгадайте загадку! Хорошо там и тут, где по имени зовут. Меня зовут… А вас? Давайте познакомимся? Называйте по очереди свои имена (Дети выкрикивают). А теперь все дружно по моей команде назовем еще раз свое имя громко-громко. Раз, два, три! (Все одновременно громко говорят свои имена). Ну, вот и познакомились. Скорее выходите в середину комнаты и слушайте меня внимательно! (Крош стоит напротив деток и показывают, что делать).

Крош: Праздник мы сейчас откроем, чудо - игры здесь устроим. Повернитесь все друг к другу, и пожмите руки другу. Руки вверх все поднимайте и вверху пошевелите. Крикнем весело: «Ура!» Игры начинать пора!!! Вы друг другу помогайте, на вопросы отвечайте только «Да» и только «Нет». Дружно дайте мне ответ: если «нет» не говорите, то ногами постучите, если говорите - «Да» - в ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед. Это правда, дети?.. (Нет – дети стучат ногами). Внука водит он туда? Отвечайте дружно… (Да – хлопают в ладоши). Лед – замерзшая вода? Отвечают дружно … (Да). После пятницы – среда? Дружно мы ответим … (Нет). Ель зеленая всегда? Отвечаем, дети … (Да). День рожденья – день веселый?.. (Да). Ждут вас игры и приколы?.. (Да). С юмором у вас в порядке? (Да). Сейчас мы делаем зарядку? (Нет). Именинника поздравим? (Да). Или к бабушке отправим? (Нет). Ей (ему) подарим шоколадку? (Да). Поцелуем сладко-сладко? (Да).

Крош: Какие вы молодцы! Так дружно отвечаете! Т-а-а-к, сегодня мы отвечаем день рожденья. Только чей? Что-то я позабыла. Ребята, чей же сегодня День рожденья? Все: имя. Все вместе поздравляем с Днем рожденья! Все хором: с днем рожденья! Сколько нынче лет? Дети отвечают: мы 9 раз ногою топнем! Веселей! Мы 9 раз в ладоши хлопнем! Подружней! Ну-ка, 9, повернись! Ну-ка, 9, поклонись! И еще раз все мы топнем! И опять в ладоши хлопнем!

(Звучит фонограмма частушки Бабы Яги. Вылетает Баба-Яга).

Баба-Яга: Здравствуйте, а кудай-то я попала? (предлагает варианты). Дети отгадывают.

Баба-Яга: Где же мой именинник, ему же аж целых 60 годков стукнуло!

Дети и взрослые: Нет, бабуля, ты, наверное, ошиблась, здесь празднуется день рожденья. 9, ему(ей) только лет!

Баба-Яга: Ой, не верю, не верю! Ну-ка, покажите мне этого дедулю! (смотрит на ребенка). Да-а-а, вижу, мал еще, ну да ладно, до 60-ти тебе еще далеко, а вот теперь я хотела бы остаться у вас, здесь так весело, интересно, а в лесу лешие, моховики, лисички надоели. Можно, я побуду у вас немножко?

Крош: Конечно, бабуля, заходи, только обещай нас не пугать, не колдовать и не хулиганить.

Баба-Яга: Н-е-е-т, не буду. Буду-буду я играть, буду-буду я плясать! (Звучит веселая детская песенка «День рождения» и танец Бабы Яги на метле).

Баба-Яга: А, сейчас я вам прочту стихотворение, садитесь поудобнее и слушайте: Муха села на варенье… Вот и все стихотворенье! Ха-ха-ха!

Крош: Какие плохие стихи ты знаешь. А наши дети умеют читать добрые, хорошие стихи. (дети читают стихи). Какой подарок у меня в коробке? Дети отгадывают.

Крош: Вот такие у нас хорошие дети. Бабуль, а чтой-то у тебя там, что ты из рук не выпускаешь?

Баба-Яга: Это подарок. Какой подарок у меня в коробке? Дети отгадывают.

Баба-Яга: Я знаю, чьих это рук дело! Мне рассказывал мой старый приятель, что подарки со всего света стекаются на остров сюрпризов в руки Властелина этого острова.

Крош: Так давайте отправимся туда.

Баба-Яга: А я, как же я, меня красавицу забыли? Что, ребята, возьмем с собой Бабу-Ягу? (дети отвечают). Б.Я. отправляемся туда на шарах. Два самых старших мальчика надувают шары и запихивают в штаны персонажам.

Крош: Вот теперь мы можем отправляться в путь. Дети становятся в круг. Крош (читает стихи на музыкальном фоне): Летит, летит, по небу шар, по небу шар летит, и знаем мы, что этот шар на остров прилетит.

Резкий музыкальный звук. Появляется пират.

Пират: Вы кто?

Крош: Это остров сюрпризов?

Баба Яга: Подарки давай! Не видишь у нас День рождения?

Пират: А вы думаете я так просто вам их отдам? Вот вы сказки знаете? (ответы зала) Ну что ж, проверим! Загадка: три веселых поросенка по лесу гуляют, как прогнали злого волка песню распевают. Посчитать их: раз, два, три. Имена их назови. Дом построил из соломы. Волк раздул его хоромы. Оттого, что был ленив братец младшенький … (Ниф-ниф). Сучья, ветки, листья, мох разметал по лесу волк, щёки серые раздул. Потерял свой дом … (Нуф-нуф). Из камней построил дом, серый волк не страшен в нем. Острый ум и добрый нрав – это трети брат … (Наф-наф).

Баба-Яга: Так всё, давай подарки! Б.Я. бросается к Пирату и падает.

Пират: Попробуйте сюда добраться. Ха-ха-ха.

Б.Я.: Кролик, тебе не кажется, что у нас уходит почва из-под ног? Ой! Упаду! Дети, скорей на камни! Нет, я так больше не могу, что-то я так давно уже добрая, мне надо что-то сотворить с этим типом. Замораживает Пирата. Б.Я. Дети, быстрей перебираемся на остров, пока он спит.

Крош: (испуганно) Ой. Как много здесь обезьян!

Баба-Яга: Ты что, испугался? Да мы сейчас сами их напугаем! Игра «Веселые мартышки»: «Мы – веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках. И друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру 3, все с гримасами замри!»

Пират: (очнувшись) Что здесь происходит?

Крош: Мы хотим забрать Петины подарки!

Пират: Да вы не знаете самого главного! Я пират, захвативший остров сюрпризов. И вы так просто не отделаетесь. Все, кто попадает сюда, превращается в пиратов. Вы готовы стать пиратами и выполнить пиратские испытания, чтобы получить, будь неладны эти подарки! Дети отвечают, им повязывают пиратские ленточки на 1 глаз. Начинается игровой блок – эстафеты, подвижные игры – 3-4.

Крош: Все, я хочу есть, я устал!

Б.Я.: Теперь вы настоящие пиратики!

Пират: (вытаскивая подарки). Звание почетного, самого-самого почётного пиратика присваивается Пете. Вручает медаль Пете. А теперь разрешаю продолжить церемонию награждения. Дети вручают подарки и отправляются за сладкий стол.

Пират: Дети, на самом деле я очень добрый пират. Петя так похож на меня в детстве! И сознаюсь вам, у меня есть маленькая слабость - я очень люблю танцевать. Мне даже пришлось выкрасть с корабля матросика, который дает мне уроки танцев. Ребята, не откажите мне, давайте потанцуем. Свист. Прибегает матросик – танцевальный блок.

Крош: выносит торт. Петя, позволь вручить тебе этот торт.

Б.Я.: Мы с Крошем тоже приготовили тебе маленький подарочек, но сначала задуй свечи на торте. Поздравляют и отправляют детей есть торт. Танцевальный блок.