1. Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.

Воспитатель обращает внимание детей на состояние погоды, красоту неба, его цвет. Предлагает полюбоваться на движение облаков, на форму облаков, их цвет.

Читает стихотворение Н. Сергеянской:

Прилетела как-то туча
В лес весенний ярким днем.
Шелестела – будет лучше,
Если песенку споем.

2. Исследовательская деятельность.

Положить салфетки темного и белого цвета на солнце, потрогать. Вернуться через несколько минут, потрогать. Что изменилось? Салфетка темного цвета стала теплой, а белого – холодной.

3. Трудовая деятельность.

Подмести дорожки, скамейки, пол на веранде.

4. Игровая деятельность.

П/игра «Горелки»

Самостоятельная игровая деятельность.

5. Итог прогулки.

Дети собирают игрушки, рассказывают о том, что делали, что понравилось.