Доклад на родительском собрании.
Тема: «Зачем нужна группа продленного дня».
Ритм современной жизни заставляет нас очень много времени уделять своей работе, поэтому ребенок часто остается один на один со своими проблемами. Чтобы заполнить пустоту, окружающую его, и не допустить негативного влияния улицы, были созданы группы продленного дня.
Решение создавать группу продленного дня или нет каждая школа принимает самостоятельно, поскольку правительство России не обязывает все школы создавать такие группы.
На сегодняшний день группы продленного дня есть практически в каждой школе. Родители могут отдать туда ребенка после учебы и забрать в 5–6 часов вечера, когда вернутся с работы.
Группа продленного дня может состоять как из детей одного класса, так и из целой параллели или детей разных классов.
С 2014 года «продленку» переименовали в «группу социально-педагогического развития», но тем не менее ее функции остаются прежними.
Чем же занимаются дети в группе продленного дня?
В группе продленного дня дети занимаются внеурочной деятельностью, учатся самостоятельно выполнять домашнее задание и просто весело проводят время.
Выполнение домашних заданий – обязательное условие пребывания детей в ГПД. В целом за время обучения в начальной школе у ребенка должны сформироваться следующие качества: произвольность, рефлексия, предпосылки для широких познавательных возможностей; он должен успешно освоить программу; кроме этого, должен появиться качественно новый, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками. Активно используется взаимопомощь детей: когда один ребенок чему-то научился, понял материал, а другой попросил объяснить. Каждому ребенку дается шанс стать для кого-то помогающим, и дети становятся интересными друг для друга людьми, объясняющий чувствует себя значимым, ценным человеком. Так закладываются основы эффективного взаимодействия, сплочения в коллективе, поддерживается интерес к учебной деятельности.
Преимущества группы продленного дня:
1. За то, чтобы отдать ребенка на занятия в продленку, нужно заплатить гораздо меньшую сумму, чем если нанять ему няню. При этом большую часть дня ребенок будет проводить в школе и общаться с другими детьми, а не только лишь с няней.
2. Педагоги ручаются за безопасность ребенка в школе. Учебные заведения России охраняются частными охранными предприятиями. Это значит, что ваш ребенок будет в безопасности во время обучения в продленке.
3. Ребенок социализируется.
4. Ребенка кормят здоровой пищей.
5. Ребенок проводит много времени на свежем воздухе, а не за компьютером, как было бы, если бы он пошел домой после уроков.
6. С ребенком учат домашнее задание. А это значит, что вам не придется тратить время на совместное выполнение домашней работы дома.
7. Ребенок привыкает жить в обществе. Он учится заводить друзей и обретать новые знакомства.
Школа – главный помощник в становлении личности ребенка. Маленький человек попадает в новый мир, его окружают педагоги, одноклассники, дети из других классов, формируются новые отношения. В современных условиях чрезвычайно важна задача воспитателя ГПД: стремиться к тому, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу. Интересно то, что дети, посещавшие «продленку», сохранили о ней только добрые и хорошие воспоминания и, повзрослев, очень хорошо отзываются о группах продленного дня.
Важность организации продленной группы в школе нельзя переоценить. Эти группы обеспечивают не только поддержание образовательног о процесса, но и духовное, эмоциональное и социальное развитие детей. Понимание потребностей современных семей, взаимодействие с родителями и организация развивающих программ повышает качество образования и способствует формированию гармоничной личности ребенка.
Создание и развитие продленных групп предоставляют уникальные возможности как для учеников, так и для школ в целом. Эти инициативы играют ключевую роль в создании безопасной, поддерживающей и развивающей среды для детей, формируя их будущее и укрепляя связь между семьей и образовательным и учреждениями.
Таким образом, продленные группы — это не просто форма дополнительного досуга, а основополагающи й элемент в образовательной системе, способствующий развитию детей и обеспечивающий их успех. Важно, чтобы каждая школа осознавала эту важность и стремилась к созданию и оптимизации продленных групп в интересах своих учеников.