Дата проведения: 04.05.2023

Тема: «Зоопарк».

Цель: формирование умения сооружать элементарные постройки (загоны).

Задачи:

  1. Образовательные - продолжать учить детей строить загоны из крупного строительного материала типа Лего, закреплять основные цвета, активизировать в речи слова-признаки «высокий - низкий», «большой - маленький», названия животных.
  2. Воспитательные - воспитывать у детей интерес к созданию коллективных построек и совместной игре с ними, желание оказывать помощь игрушечным героям.
  3. Развивающие - развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление, сенсорное восприятие.

Предварительная работа: чтение стихотворений К. И. Чуковского «Айболит», С. Я. Маршака «Детки в клетке», «Где обедал воробей?», отгадывание загадок о животных, просмотр мультипликационных фильмов про зоопарк, знакомство с игрушечным персонажем - почтальоном Печкиным, рассматривание альбома «Животные жарких стран».

Методы и приёмы:

  • Словесные - словесная игра - приветствие, рассказывание стихотворений, беседа, вопросы, объяснение педагога;
  • Наглядные - рассматривание, комментированный показ, метод выполнения действий по образцу;
  • Практические - физминутка (пальчиковая гимнастика), конструирование.

Материалы и оборудование: РППС группы, кукла почтальон Печкин, конструктор типа LEGO, фигурки машиниста поезда и животных, транспортное средство - игрушка поезд; музыкальное сопровождение, посылка.

Ход занятия:

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Сюрпризный момент

Раздаётся стук в дверь. (Встречает почтальона, который принёс детям телеграмму).

Печкин: Ребята, здравствуйте! Это я, почтальон Печкин, принёс для вас срочную телеграмму.

(Дети здороваются, Печкин отдаёт телеграмму). Читает: «Едем, ждите. Ваши звери».

Из приёмной в группу со звуковым сопровождением въезжает состав из локомотива и платформ с животными.

Воспитатель: Ой, что это? Поезд? А как он гудит? (Звукоподражания детей). Посмотрите, кто к нам на поезде приехал? Давайте посмотрим. (Дети отвечают.) Показывает животное, дети называют, кто это. В ходе беседы поочередно раздаёт каждому ребёнку зверюшку.

Воспитатель: Ребятки, гости приехали к нам из тёплых стран, а у нас в Саянске холодно. Куда же мы поселим наших друзей? (Ответы детей.) Где живут дикие звери? (Ответы детей).

Воспитатель: Послушайте загадку, дети: «Там загоны есть, вольеры, За забором ходят звери. Как мы этот парк зовём, И смотреть зверей идём?» (Дети отвечают.) А в Саянске нет зоопарка! Что же делать? (Дети размышляют, предлагают варианты).

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Воспитатель: Давайте все вместе построим жилища для наших друзей? Я предлагаю вам стать сегодня строителями, вы согласны? (Ответы.) Подходите к столам. (Дети рассаживаются за столы, на которых лежат детали конструктора и строительные каски). Но прежде чем мы начнем строить, надо размять наши пальчики.

Воспитатель: Физминутка - пальчиковая гимнастика. Ну-ка, братцы, за работу! (Сгибаем и разгибаем пальчики). Покажи свою охоту! (Кулачками стучим по столу). Постучим мы кулачком, Словно гвоздик с молотком! (Кулачки друг об друга). Раз, два, три, четыре, пять! (Кулачками по столу). По столу стучим опять! (Ладошками по столу).

Демонстрирует образец постройки «загона», показывает и объясняет порядок выполнения постройки. Предлагает детям построить такой же, или придумать свой. Дети строят. Помогает по ходу работы, проговаривает стихотворение: «Это чей, это чей, Новый дом из кирпичей? Это дети строят дом, Чтобы звери жили в нём!»

Воспитатель: Соня, какой у тебя загончик получился, большой или маленький?

Воспитатель: Кирюша, а какого цвета твой загон?

Воспитатель: Кто будет жить у тебя в загончике, Артём?

Воспитатель: А слон какой? (Большой). А слонёнок? (Маленький).

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель: Ребята, вы работали, как настоящие мастера, молодцы! Все детали соединили правильно и загончики получились прочные и красивые. Давайте скорее поселим всех зверей в их новые дома! (Дети «заселяют» животных в загоны). А может пододвинем все загоны поближе друг к другу, чтобы зверям не было грустно и скучно? Вот у нас и зоопарк получился!

Воспитатель: Ребята, расскажите что вы сегодня построили? (Ответы детей - строили загоны для зверей, делали зоопарк).

Воспитатель: Ой ребятки, зверятам так понравились их новые дома, они говорят вам спасибо! И дарят вам сюрприз из тёплых стран! (Достаёт коробочку-посылку с раскраской для каждого ребёнка, дарит).