Конспект НОД (экология) «Посадка лука» в средней группе.

Подготовила: воспитатель средней группы Чашникова Анна Владимировна.

Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука; развивать наблюдательность, учить связывать причину и следствие.

Образовательные задачи: закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения.

Коррекционные задачи: Совершенствовать зрительные сенсомоторные координации. Развивать тактильные ощущения.

Развивающие задачи: развивать речь детей, активизировать словарь: корень, луковица, посадить.

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность, желание добиваться результата, участвовать в общем деле.

Материал: головки лука, стакан с водой, репчатый лук, карточки с изображением головки репчатого лука, солнца, капли, воды, лейка.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Загадка: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает» (лук).

Вырос на грядке.
Горький, не сладкий.
Вас спасёт «от ста недуг»
Называется он - ... (Лук).

Под салфеткой лежат головки репчатого лука на каждого ребёнка.

2. Рассматривание головки репчатого лука.

Вопросы к детям: Какой формы луковица? Какого цвета? Какая на ощупь луковица? Как называется «рубашка» луковицы? Где находится донце, рассмотрите, что есть на донце? (сухие корешки). Где верхушка лука, что появляется из верхушки (зелёные стрелки). Чем полезен лук (рассмотреть разрез луковицы, определить характерный запах луковицы, дать понятие, что лук выделяет фитонциды, которые «убивают» микробы и имеет резкий раздражающий запах).

3. Рассматривание пророщенного лука.

Вопросы к детям: Что появилось внизу луковицы? Для чего нужны корешки? (дать потрогать корешки). Каким цветом корешки, какие на ощупь? (при помощи корешков растения питаются). Чем питаются растения? (водой).

4. Построение схемы жизнедеятельности растений.

Карточки с изображением: солнца, луны, капли, камни, вода, луковица, корень.

Создание проблемной ситуации: на магнитную доску выкладывается изображение луковицы. Вопросы: Если луковицу посадить, что появится? (стрелки, корни). Во что нужно посадить лук, чтобы он рос? (в землю).

Карточки выставляются на магнитную доску.

Посадка лука.

А теперь вы посадите свой лук. Что для этого нужно? Стакан с водой. Какая вода нужна по температуре?

На столе стоят две бутылки с холодной и комнатной температурой воды. Дети выбирают на ощупь, воду выливают в лейку. А теперь возьмите свои луковички и посадите в стаканчики.

Итог:

Что вы узнали нового? Чем вам понравилось заниматься? Что вы расскажите своим родителям?