Движение — это главное условие жизни и развития. Разум и тело представляют собой единое целое, и особенно отчётливо эта взаимосвязь заметна у детей в первый год жизни. Они учатся и приобретают новые навыки, только производя действия над окружающими предметами. Для малышей это единственный способ совершенствовать себя и проявлять во внешнем мире.

При организации педагогической работы акцентируем внимание на закономерности нервно-психического развития детей раннего возраста, учитываются его особенности:

• быстрый темп и неравномерность;

• низкую сопротивляемость организма детей, особенно их нервной системы;

• тесную взаимосвязь и взаимозависимость физического развития, здоровья и поведения;

• наличие у детей большой потребности в ориентировочной деятельности, новых впечатлениях, двигательной активности, в положительных эмоциях, в общении с взрослыми.

Общеизвестно, что движения, которые производит ребенок на первом году жизни, напрямую связаны с положительным воздействием на его общее и физическое развитие.