Урок по классному часу

Тема: КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА

Цель:

  • познакомить учащихся с содержанием Конвенции о правах ребенка, показать её роль и значение в защите прав и свобод детей;
  • способствовать формированию правовой позиции по проблемам прав детей;
  • развитие познавательного интереса (используя стихотворения и сказки о правах), развитие творческого интереса, мышления при выполнении творческих заданий.

Методическое обеспечение: высказывания знаменитых людей о детях, плакаты на правовую тематику, выдержка из Конвенции о правах ребенка, выставка литературы, посвященная правам ребёнка; проектор, слайды, иллюстрирующие права ребенка.

ПЛАН

  1. Организационный, подготовительный момент.
  2. Краткое ознакомление учащихся с Конвенцией о правах ребенка.
  3. Изучение прав ребенка в стихотворной форме.
  4. Игра «Угадай сказку».
  5. Творческое задание.

ХОД:

I. Организационный, подготовительный момент:

  1. На доске и стенах помещены высказывания по теме урока:
    • «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка» (Ф.Достоевский).
    • «Насилие и правонарушение – главные враги мира» (лат. Афоризм).
    • «Из всех аморальных поступков – отношение к детям как к рабам является аморальным» (Гегель).
  2. На стенах размещены плакаты на правовую тему: «Фемида правосудия», «Мои права», «Защитим наши права».
  3. На стенах размещены выдержки из Конвенции о правах ребенка, Декларации о правах ребенка.
  4. Проектор, экран, слайды.
  5. Оформлена книжная выставка «Ребенок и его права».

II. Краткое ознакомление учащихся с Конвенцией о правах ребенка.

Учитель: Дорогие ребята, наша встреча сегодня не случайна. Вы знаете, что каждый человек имеет свои права? А вы знаете, что хоть и маленькие, но у вас тоже уже есть свои права, которые закреплены в международных документах.

Поэтому тема сегодняшнего мероприятия посвящена истории возникновения документов, в которых закреплены правам детей, т.е. вашим правам, и называется она так: «…»

СЛАЙД 1

Правительства больших стран мира решили, что у детей должны быть свои права. Они учитывают возможности детского возраста и чисто детские проблемы и заботы.

СЛАЙД 2

По извилистой дорожке (ЗАРИНА) Шли по миру чьи-то ножки. Вдаль смотря широким глазами, Шел малыш знакомиться с правами. Рядом мама крепко за руку держала, В путь-дорогу умницу свою сопровождала. Знать должны и взрослые и дети О правах, что защищают их на свете.

Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми вашими правами, которые закреплены в международных документах. И поможет нам в этом Конвенция.

Конвенция: Здравствуйте ребята! И я призываю всех: «Заботьтесь о детях, будьте ответственны по отношению к ним!»

СЛАЙД 3

Конвенция: Меня зовут Конвенция по правам ребенка. Меня написали в 1989 году. Я имею 54 Статьи, в отличие от Декларации, все государства, которые меня подписали, обязательно должны меня выполнять. Во мне закреплены права ребенка.

СЛАЙД 4

СЛАЙД 5

«Во всех действиях в отношении детей первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению прав ребенка.» В Конвенции каждый найдет на важный вопрос ответ. Помни! Ребенком считается тот, кто не достиг 18 лет.

III. Изучение прав ребенка в стихотворной форме.

Конвенция: Правила ее очень простые. Мы будем вам читать стихи, а вы дополнять в конце слово «ЗАПРЕЩАЕТСЯ» или «РАЗРЕШАЕТСЯ». Согласны?

Всех по-разному зовут: (МУСЛИМА) Кот-Мурлыка, Пес-Барбос, Даже нашу козочку… Зовут просто – Розочка Настя, Вика и Данила Все имеют свое имя Это РАЗРЕШАЕТСЯ!

СЛАЙД 6

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на семью: (РУСЛАН) С мамой дети жить должны В мире, дружбе и любви. Это РАЗРЕШАЕТСЯ!

СЛАЙД 7

АЛСУ Эта грань обозначает… Мать с ребенком разлучают это ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

СЛАЙД 8

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на охрану здоровья и право на образование. Если дети заболели (ЮЛЯ) Плохо чувствуют себя И у них бронхит, ангина, Пневмония, скарлатина, Слышен детский крик и плач Вам поможет только (врач) Это РАЗРЕШАЕТСЯ!

СЛАЙД 9

Рисовать и петь, учиться, если заболел – лечиться! (САРДОР) Чтобы вырасти успешным Надо много знать, уметь. Чтобы вырасти большим Недостаточно питанья Мы использовать должны Право на (образование) – это РАЗРЕШАЕТСЯ!

СЛАЙД 10

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на жилье. Сказка учит нас, друзья (ЖАЛОЛИДДИН) Жить без домика нельзя. Лисе, зайке, поросенку Даже глупому мышонку. Ох, как нужно нам оно Это право на (жилье) – это РАЗРЕШАЕТСЯ!

СЛАЙД 11

СЛАЙД 12

Вот в углу стоит мальчонка, (МУХАМАДДИЖОН) Плачет, надрывается Бить, наказывать ребенка Строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

СЛАЙД 13

Конвенция: Здесь ремень вокруг дитя, (АМИРДЕК) Как лента извивается Бить, наказывать всегда Строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

СЛАЙД 14

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг.

СЛАЙД 15

Петь, рисовать, танцевать (СИМОРА) Уроки в школе посещать Свои таланты развивать Это РАЗРЕШАЕТСЯ! ТАНЕЦ: «Эй азиз юртим!!»

СЛАЙД 16

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на защиту от эксплуатации.

СЛАЙД 17

Вот ребенок груз несет (ЯНГИБОЕВ Ш) Тащит, надрывается В детстве тяжкая работа Строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

СЛАЙД 18

Конвенция: Этот трудится ребенок (ВЕНЕРА) Мало у него силенок, Ноги подгибаются В детстве тяжкая работа Строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

СЛАЙД 19

АФЗАЛ Этот слабый горбит спину Перед сильным преклоняется Быть рабом у господина Строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на защиту от преследований.

СЛАЙД 20

Каждый имеет право на личное имущество.

СЛАЙД 21

Конвенция: Каждый ребенок имеет право на равенство.

СЛАЙД 22

Вместе дружно в мире жить, (МУРОДОВ Ш) с разными детьми дружить Это РАЗРЕШАЕТСЯ!

IV. Игра «Угадай сказку».

Конвенция: Какие вы все молодцы! Ребята, а вы любите сказки? А вы знаете, что даже в сказках описываются нарушения прав ребенка?!

Ведущий: Мы вам сейчас будем рассказывать, какие права были нарушены в сказке, а вы должны все вместе угадать, какая это сказка! Согласны?

Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (Три поросенка; Три медведя; Теремок)

СЛАЙД 23

Ведущий: В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище от преследования? (Дюймовочка)

СЛАЙД 24

Ведущий: В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? (О попе и его работнике Балде)

СЛАЙД 25

Ведущий: У какой сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, неразумное ограничение рабочего дня? (Золушка)

СЛАЙД 26

Ведущий: Героиня, какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора места жительства? (Лягушка-путешественница)

СЛАЙД 27

Ведущий: У каких героев нарушено право на неприкосновенность жилища и свободы? (Красная Шапочка; Волк и семеро козлят; Колобок)

СЛАЙД 28

Ведущий: У какого героя нарушено право на неприкосновенность личного имущества? (Буратино)

СЛАЙД 29

Ведущий: В какой сказке нарушено право на охрану материнства и детства? (Сказка о царе Салтане)

СЛАЙД 30

Ведущий: В каких сказках было нарушено право на защиту от разлучения с родителями? (Гуси-Лебеди; Маша и медведь; Снежная королева)

СЛАЙД 31

Конвенция: Ребята, вы такие молодцы!

V. Творческое задание.

Учитель: У нас на столе есть лепесточки, на одних из них написаны ваши права, а на других ваши желания. Необходимо из всех лепесточков выбрать права, которые мы с вами изучили сегодня, и положить их справа, а слева положить ваши желания.

А теперь на белом листике бумаги склейте из лепесточков ваших прав один цветочек, а из лепесточков ваших желаний второй цветочек, и мы вместе посмотрим, какие у вас получились цветочки.

Давайте посмотрим, что у вас получилось. Какие вы все молодцы! У вас у всех ваши права превратились в сказочный цветочек «Цветик-семицветик», а желания – в белоснежный подснежник.

А вы знаете, ребята, что подснежники занесены в Красную книгу, они охраняются законом государства как исчезающий вид растения, и рвать их нельзя.

Конвенция: Сколько б не было в мире детишек Черных и белых девчонок, мальчишек, Все их права и ценны и равны Взрослые! Вы уважать их должны!

Учитель: Ребята, давайте скажем спасибо Конвенции за интересную и познавательную встречу. Ребята, всем понравилось сегодняшнее ваше путешествие в мир права. Сегодня вы узнали о своих правах. Скоро мы с вами встретимся вновь, чтобы узнать о ваших обязанностях. Так как каждый имеет не только права, но и обязанности.