Говорят, современные дети рождаются с гаджетом в руке. Однако это не значит, что малышу можно дать смартфон бесконтрольно. Компьютерные игры развивающего плана изначально создавались для облегчения работы педагогов-дефектологов и педагогов-логопедов с детьми, имеющими ограничения в возможностях здоровья. С этой стороны компьютерные игры и симуляторы приносят только пользу. Они не только повышают интерес детей к занятию, но и их эффективность. Конечно, урок не должен полностью состоять из одних компьютерных игр – достаточно одной, соответствующей цели и теме занятия. Компьютерные игры в логопедии – это не только детское развлечение. Они помогают решить ряд важных задач:

• улучшение координации движений и состояние мелкой моторики;

• тренировка ориентирования в пространстве;

• коррекция речи;

• увеличение словарного запаса;

• тренировка ВПФ (высших психических функций);

• обучение ребёнка пользованию компьютером.

Логопедические игры за компьютером должны облегчить процесс коррекции и сделать его продуктивнее, повысить заинтересованность ребёнка в обучении, но не нанося при этом вреда здоровью и не формируя зависимость от компьютера. Поэтому логопеду важно найти баланс между применением современных технологий и классических дидактических игр. Использование ИКТ в работе с дошколятами формирует у них навыки компьютерной грамотности и разумного отношения к подобным играм. Интерактивные тренажеры являются эффективным средством для совершенствования речевого развития, если они подобраны с учётом особенностей ребёнка.