Данная игра для детей младшего дошкольного возраста 3-х лет, по мере усложнения задачи подходит для детей старшего дошкольного возраста.

Цели игры: обеспечение возможности получения, отработки и закрепления естественно-научных представлений о природе.

  • Тренировка памяти, наблюдательности (участие в играх подразумевает запоминание игровых условий)
  • Развитие речи (участие в играх на экологические темы даёт возможность воспитанникам младшего дошкольного возраста пополнить словарный запас)
  • Совершенствование эмоционально-волевой сферы малышей через развитие умения сотрудничать (к примеру, у ребят могут возникать те или иные трудности с выполнением игровых действий в одиночку, но при помощи товарищей и взрослых эти сложности легко устраняются)
  • Воспитание чуткого отношения к растениям и животным (многие игры на экологическую тему подразумевают опытную деятельность с представителями флоры и фауны, связанную с уходом за растениями в группе, что развивает у малышей чувство ответственности)

2

Задачи игры:

  • создание стимула для проявления любознательности
  • формирование умения выделять отдельные признаки предметов или явлений, сравнивать и анализировать
  • развитие логического, математического мышления
  • воспитание сочувствия живым существам
  • развитие навыка выполнения задания в парах

Раздаточный материал: карточки с изображением насекомых и овощей по теме игры (капуста, тля, божья коровка).

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за божьей коровкой в живой природе. (Дети, увидев божью коровку, спросили: «Кто такая божья коровка?» Вот в этот момент пришла мысль придумать дидактическую игру «Божья коровка», в чём её польза?)

Был изготовлен плакат с раскрасками, где была изображена цепочка взаимосвязи роста овощей и растений, и полезности божьей коровки в их защите.

Правила игры:

Детям раздаются в произвольном порядке карточки с изображением для того, чтобы правильно их разложить.

  1. Капуста или смородина и т.д.
  2. Насекомые-вредители.
  3. Божья коровка.

Ход игры:

- Ребята, давайте с вами поиграем в интересную игру, у вас на столе лежат картинки. (Мы с детьми вместе разбираем, что изображено на картинках и пытаемся составить цепочку взаимосвязи: Капуста → вредитель → божья коровка).

Дети должны сложить правильную цепочку (с помощью воспитателя) от посадки растения до участия божьей коровки в защите этого растения.