ВОСПИТАТЕЛЬ: Дорогие девочки и мальчики, давайте встанем в круг.

Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь подарите свою улыбку мне. Отлично! Сегодня у нас с вами будет необычное занятие – мы отправляемся в мир сказок, в котором наша задача вспомнить все о числах и цифрах. Сказочные герои готовятся к празднику и очень хотят попасть на осенний бал, но злой волшебник дал задание сказочным героям. Поможем им справиться с трудностями. Ну что, поможем, ребята?

Но прежде чем нам отправиться в путешествие, мы должны немножко подготовиться. Для начала вспомним сказки, в названии которых есть числа.

  • «Три поросенка»
  • «Три медведя»
  • «Два мороза»
  • «Белоснежка и 7 гномов»
  • «Волк и семеро козлят»
  • «Двенадцать месяцев»

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас, ребята, я вам загадаю загадку, отгадайте ее: «Длинный нос, как клюв у птицы – это цифра … (единица)». Отлично, занимайте свои места. Следующий вопрос: «Назовите фигуру, у которой 4 стороны, 4 угла и вершины и все стороны равны?» Отлично, садитесь. Вопрос-воображение: «Скажите, дорогие мои, матрешку все видели? Все знают? На какую цифру она похожа?» (восемь). Молодцы, присаживайтесь.

Теперь мы можем смело начать путешествие в мир сказок. А поможет нам в этом волшебный цветок – цветик-семицветик. Очень красивый, не правда ли? А кто мне скажет, почему у него такое название – семицветик? (семь цветов).

Отрываем 1-ый лепесток: «Лети, лети лепесток…»

ВОСПИТАТЕЛЬ: В какой сказке мы очутились? Герои этой сказки не могут вытащить репку. Почему? (стоят не в той последовательности). Может быть, что-то не так? Поставьте героев сказки по порядку, как в сказке, и назовите, кто на каком месте стоит. Сколько всего героев. Если мышка убежит, то сколько их останется? Если убежит кошка? И т.д. Молодцы, двигаемся дальше.

Отрываем 2-й лепесток. Теперь нас ждет сказка «Теремок».

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, перед вами лежат конверты с цифрами, вам необходимо выложить числовой ряд. Давайте вспомним, как нужно их выкладывать (слева – направо). Приступаем к заданию (работаем в паре). Теперь расселяем героев теремка по квартирам. Слушаем, а потом выполняем:

  1. Лягушка живет в квартире, расположенной между квартирами 1 и 3 (2).
  2. Зайка живет в квартире между квартирами 4 и 6 (5). В какой квартире живет зайка?
  3. Справа от зайки поселилась лиса, в какой квартире она живет? (6).
  4. А мышка слева от зайки, в какой квартире поселилась мышка? (4).
  5. У волка номер квартиры, следующий после 6, в какой квартире поселился волк? (7).
  6. А медведь живет в квартире, номер которой на 1 больше, чем 7, в какой квартире поселился медведь? (8).

Сколько всего героев? Отлично, всех расселили по квартирам.

А мы отрываем следующий лепесток и давайте найдем героев сказки «Теремок» при помощи глаз. Зрительная гимнастика.

Отрываем следующий лепесток и попадаем в сказку «Золушка».

ВОСПИТАТЕЛЬ: Мачеха дала Золушке очень трудное задание: разобрать фасоль и горох. Но горох надо положить на один меньше, чем фасоли. Поможем Золушке справиться с этим заданием. Приступайте (горошин 7, фасоли 8). Дети раскладывают фасоль и горох на полоски из бумаги. 8 фасолин положите на верхнюю полочку, а горошин на одну меньше, чем фасолин. Всем ли фасолинам хватило пары? А горошины положите на нижнюю полочку так, чтобы горошина лежала под фасолью. Чего больше? На сколько? Что меньше? На сколько? Как сделать, чтобы их стало поровну? Я думаю, что с работой вы справились и Золушка успеет на бал.

Отрываем 4-й лепесток. Незнайка очень хочет попасть на бал, но, как всегда, перепутал дни недели. Ребятки, выйдите из-за стола, встаньте в круг, поможем Незнайке вспомнить дни недели по порядку, с помощью физкультминутки…

  • В понедельник я купался (изображаем плавание)
  • А во вторник рисовал (изображаем рисование)
  • В среду долго умывался (изображаем умывание)
  • А в четверг в футбол играл (бег на месте)
  • В пятницу я прыгал, бегал (прыгаем)
  • Очень долго танцевал (кружимся на месте)
  • А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши) Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку и засыпают)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо вам! Незнайке помогли, двигаемся дальше!

Отрываем 5-й лепесток и попадаем в сказку «Три поросенка». Убегая от волка, как мы помним из сказки, 3 поросенка спрятались в одном домике. Домик уже есть, наша задача: украсить их полянку, чтобы она была красивой.

  • В левый верхний угол рисуем солнышко,
  • в правый верхний угол – облако.
  • Левый нижний угол украсим елочкой,
  • а правый нижний угол – грибом.

Поросята, думаю, очень рады, остались довольны.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо вам, что вы помогли сказочным героям выполнить все задания, теперь они попадут на осенний бал. А у вас будет осенний бал? А вы хотите, чтобы на ваш праздник пришли родители? А седьмой лепесток у цветика-семицветика волшебный. Он дарит вам, ребятки, пригласительные билеты для ваших родителей. Надеюсь, вам понравилось наше путешествие!