В начальной школе, да и вообще в век технологий, очень сложно привить любовь к чтению. Я предложила своим ученикам список рекомендованной литературы и её чтение за читалики (символические деньги). Каждое произведение стоило определённое количество читаликов. По прочтению произведения ученик подходил, и я задавала ему по произведению 3 вопроса. Если он отвечал, получал жетон, который клеил на свой лист на доске.

Разные жанры мы обозначали разным цветом: сказки - оранжевые, мифы - синий, стихотворения - розовый, рассказы - зелёный, поэмы - голубой, басни - красный. По результатам было видно, кто какие произведения любит больше, и можно было дать грамоту. Например: "Любителю сказок", "Любителю стихотворений" и так далее.

Ребятам было интересно читать не просто так, а за читалики. В конце года мы устроили ярмарку. Родители принесли из дома различную выпечку, а также канцелярию, которую дети с удовольствием покупали, а потом просили, чтобы в следующем году обязательно тоже была ярмарка.

Я не стала возражать, ведь теперь я точно уверена, что всю летнюю программу дети прочтут и заполнят все читательские дневники.