Использование иллюстративно-наглядного материала в экологическом образовании дошкольников С помощью иллюстративно-наглядного материала можно формировать знания об объектах и явлениях природы, которые в данный момент или в данной местности наблюдать невозможно (например, показать диких зверей или домашних животных других климатических зон можно только на картине). Дидактическая игра: «Когда это бывает» Цель: Развивать умение рассматривать картину (репродукцию), правильно понимать ее настроение и содержание. - Формировать понимание о частях суток - Развивать способность чувствовать и понимать прекрасное. Материал: Репродукции картин «Золотая осень» И.И. Левитан; «Березовая роща» А.И. Куинджи; «Сумерки. Стога» И.И. Левитан; «Закат» А.А. Рылов; «Мокрый луг» Д.Н. Васильев и др. «Мокрый луг» Д.Н. Васильев «Березовая роща» А.И. Куинджи Левитан И.И. Июньский день «Золотая осень» И.И. Левитан «Сумерки. Стога» И.И. Левитан «Закат» А.А. Рылов Дидактическая игра: «Собери пейзаж» (мозаика) Цель: Уточнить представление о пейзажной живописи. - Формировать умение чувствовать колорит, настроение, композицию. - Развивать мышление, внимательность, воображение. Материал: Мозаики репродукции с картин русских художников-пейзажистов.