С самого раннего возраста ребенок познает окружающий мир через тактильные и визуальные наблюдения. Все, что его окружает, становится объектом исследования: игрушки, домашние животные, люди, обстановка и т. д. Его опыт нельзя назвать упорядоченным, ведь малыши не систематизируют свои знания, а лишь получают впечатления, но это очень важно для последующего восприятия мира. Информация, запечатленная в сознании в нежном возрасте, становится основой, стержнем, для дальнейших знаниях об окружающем. Именно в этот период нужно расширять кругозор ребенка, знакомить его с разными сферами быта. 

Экспериментирование - эффективно и доступно, развивает интеллект детей, внимание, мышление и речь. Учит детей рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса». Дети чувствуют радость открытий, развивается их любознательность, пытливость ума и познавательный интерес.

Прошедшая неделя была очень насыщенной и интересной. Ребята под руководством воспитателей проводили следующие опыты: «Как пьют цветы», «Цветы на воде», «Радуга», «Прятки с водой», «Весёлые червячки».