Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с ОВЗ младшего школьного возраста: «О Родине с любовью. День народного единства».

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи:

  1. Закрепление представлений детей о том, что наша страна огромная, многонациональная, называется РФ, Россия.
  2. Расширение представлений детей о государственных праздниках, о празднике «День народного единства», значении и истории его возникновения.
  3. Закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России.
  4. Воспитание уважения к другим народам и культурам.

Средства: листы бумаги по количеству детей, проектор, ноутбук, магнитная доска, презентация «День народного единства», аудиозапись гимна России, флаг и герб России.

Способы:

  • Чтение стихотворения «Родина» (автор Татьяна Бокова).
  • Вопросы к детям.
  • Беседа о празднике «День народного единства».
  • Просмотр презентации «День народного единства».
  • Рассматривание флага и герба России.
  • Прослушивание гимна России.
  • Физкультминутка «Наша Родина».
  • Экспериментирование.

Ход занятия:

ВЕДУЩИЙ: Наслаждаться не устану песней жавороночка, ни на что не променяю милую стороночку! Теплый ветер принесет аромат смородины, так чего дороже нет? — Нет дороже… (Родины). Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее. Что же такое Родина?

ВЕДУЩИЙ: Родина – слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, если сказать это слово с душою, глубже морей оно, выше небес! В нем умещается ровно полмира: мама и папа, соседи, друзья город родимый, родная квартира, бабушка, школа, котенок … и я. Зайчик солнечный в ладошке, куст сирени за окошком и на щечке родинка – это тоже Родина. (автор Татьяна Бокова). А как называется наша Родина?

ДЕТИ: Россия.

ВЕДУЩИЙ: Много разных прекрасных стран есть в мире и каждый народ больше всего любит свою Родину. Мы с вами родились в России, мы россияне. А вы любите свою страну? А за что?

ДЕТИ: (ответы детей, некоторые затрудняются ответить на вопрос).

ВЕДУЩИЙ: Кто может ответить на этот вопрос? Любовь к родине граждане страны испытывают просто потому, что живут в ней. Ведь родина у нас всех одна. Наша Родина очень большая, красивая и богатая. Россия занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. (Рассматривают карту). Только ли русские живут в России?

ДЕТИ: Нет.

ВЕДУЩИЙ: Какие народы населяют нашу страну?

ДЕТИ: (ответы детей).

ВЕДУЩИЙ: Да, нашу страну населяют люди разных национальностей - украинцы, белорусы, татары, карелы, чуваши, башкиры, якуты, дагестанцы, адыгейцы, мордва, коми, удмурты, ханты, манси, немцы, таджики, армяне, азербайджанцы, грузины, шорцы и многие – многие другие - всего более ста национальностей. Как вы думаете, какая национальность лучше?

ДЕТИ: (ответы детей).

ВЕДУЩИЙ: Разные народы населяют Россию, но всех их связывает в единую семью общая Родина, взаимное уважение и дружба. Поэтому невозможно сказать какая из народностей лучше - мы все равны, все особенные.

Просмотр презентации «День народного единства».

Физ. минутка: В нашей стране горы высокие (руки вверх, на носочках), реки глубокие (присели), степи широкие (руки в стороны), леса большие (руками описываем круг), а мы - ребята вот такие! (поднимаем большой палец вверх).

ВЕДУЩИЙ: 4 ноября вся Россия будет отмечать праздник «День народного единства». Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?

ДЕТИ: Единение – это когда все люди вместе.

Экспериментирование: предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу), затем предлагается каждому ребенку по одному листу бумаги порвать на две части.

ВЕДУЩИЙ: Проводит аналогию: когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить, если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко. А кто такие патриоты?

ДЕТИ: Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту.

ВЕДУЩИЙ: Ребята давайте проверим, кто из вас является самым настоящим гражданином нашей страны? (Прослушивание аудиозаписи гимна РФ стоя). Скажите, пожалуйста, как называется эта музыка?

ДЕТИ: Гимн.

ВЕДУЩИЙ: Правильно – это гимн - главное музыкальное произведение нашей страны. Он исполняется по самым торжественным случаям и все люди при этом встают в знак уважения и гордости за свою страну. Каждый Россиянин знает и уважает основные символы своей страны – гимн, герб и флаг. Гимн мы уже слышали. Вот перед нами – герб России. Что изображено на нашем гербе?

ДЕТИ: (ответы детей).

ВЕДУЩИЙ: Обратите внимание, что на нашем гербе у орла две головы, значит, он не пропустит ни одного врага. В лапах орла символы власти скипетр и держава, такие в старину были у русских царей. А это – наш флаг. Ребята, перечислите из каких цветов он состоит.

ДЕТИ: (называют).

ВЕДУЩИЙ: Белая полоса – символ чистоты намерений и благородства – означает, что у нашего государства нет злых намерений, оно честно и открыто относится ко всем странам. Синяя полоса – символ миролюбия - говорит о том, что Россия против войны. Красная полоса – символ отваги – означает, что каждый гражданин России готов защищать свободу и честь Родины от врагов.

Практическая часть: Ребята, сегодня накануне Дня народного единства мы с вами сделаем аппликацию флага нашей страны. Что нам понадобиться для выполнения аппликации? Выполнение аппликации. Наведение порядка на столах.

Итог: Молодцы ребята, вы много знаете о нашей родине России. Сегодня вы больше узнали о празднике «Дне Народного Единства», о нашей Родине - России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной.