Авторская программа по финансовой грамотности
Рабочая программа по внеурочной деятельности.
Название творческого объединения: Основы финансовой грамотности.
Уровень: основное общее образование, внеурочная деятельность ФГОС.
Учитель: Дорн Л.Н.
Класс: 5.
Срок реализации программы: 2019-2020 учебный год.
Количество часов по учебному плану: всего 35 часов в год; в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе Авторской программы творческого объединения «Математический клуб» для 5 классов ФГОС, 2019, составитель: Дорн Л.Н.
Рабочую программу составил учитель математики первой квалификационной категории Дорн Л.Н.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
- осознание себя как члена семьи, общества и государства; понимание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; понимание финансовых связей семьи и государства;
- овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопоставление доходности вложений на простых примерах;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях;
- участие в принятии решений о семейном бюджете.
Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
Познавательные:
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведение простых опросов и интервью;
- формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
- понимание цели своих действий;
- планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
- проявление познавательной и творческой инициативы;
- оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
- адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.
Коммуникативные:
- составление текстов в устной и письменной формах;
- готовность слушать собеседника и вести диалог;
- готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
- умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий;
- определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
- понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи, о роли государства в экономике семьи;
- понимание и правильное использование экономических терминов;
- освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление; проведение простых финансовых расчётов;
- приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой семейный бюджет; знание направлений инвестирования и способов сравнения результатов на простых примерах;
- развитие способностей учащихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки экономических ситуаций, определение элементарных проблем в области семейных финансов и нахождение путей их решения;
- развитие кругозора в области экономической жизни общества и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-тематический план
- Личный финансовый план (2 ч)
Доходы и расходы семьи; виды расходов; постоянные и переменные, непредвиденные расходы; как можно уменьшить расходы; виды доходов семьи; ценностное отношение к доходам; виды доходов; какие существуют способы получения дополнительных доходов; что такое сверхурочная работа и чем она может быть опасна для здоровья; способы разумного отношения к расходам; какие есть способы уменьшения расходов на покупку товаров; расходы семьи; как можно уменьшить расходы на покупку школьных принадлежностей; структура семейного дохода; для чего надо составлять финансовый план; на какой срок он составляется; задача на финансовое планирование. Цель и задачи финансового планирования. Экономический эффект финансового планирования. Задача на семейные накопления. Задача на финансовое планирование. Задача на расчет коммунальных услуг.
Формы организации: Беседы, дискуссии, решения задач.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Депозит (3 ч)
Задача на применение формулы простых процентов для определения суммы депозита в конце срока. Задача на применение формулы простых процентов для определения ставки по депозиту. Задача на применение формулы простых процентов для определения суммы вложений и прибыли по вкладу.
Формы организации: Беседы, дискуссии, игры, лекции.
Виды деятельности учащихся: Игровая деятельность, познавательная деятельность.
- Кредит (4 ч)
Задача на применение действий с дробями при расчете вероятности выдачи кредита. Задача на определение процентной ставки по кредиту. На сколько выгоден кредит при его оплате одним платежом в конце срока.
Формы организации: Лекции, карточки с заданиями, беседы.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Расчетно-кассовые операции (7 ч)
Определение стоимости различных изделий по числовым выражениям. Снятия наличных средств в банкомате при помощи банковской карты. Сравнение условий снятия наличных средств в банкомате при помощи банковских карт различных банков. Сравнение условий перевода денежных средств при помощи банковской карты и электронного кошелька. Сравнение условий перевода денежных средств с кошелька различных систем электронных денег на банковскую карту.
Формы организации: Игры, дискуссии, решения задач.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Страхование (5 ч)
Сравнение стоимости автомобилей по величине уплаченного транспортного налога. Функции страхования. Страховая премия. Расчет страховой премии. Функции страхования. Страховое возмещение. Расчет страхового возмещения. Функции страхования. Ущерб. Страховая сумма. Определение действительной стоимости объекта страхования.
Формы организации: Решения задач, беседы, лекции.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Инвестиции (3 ч)
Расчет дивидендов. Расчет общего дохода. Ценные бумаги. Акции. Расчет доходности акции. Облигации. Виды облигаций. Расчет доходности купонной облигации. Ценные бумаги. Акции. Расчет доходности акции. Расчет доходности инвестора паевого инвестиционного фонда.
Формы организации: Игры, дискуссии, решения задач.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Пенсии (5 ч)
Что такое финансовая подушка безопасности; почему необходимо задумываться накоплений к пенсии; какие есть инструменты для пенсионных накоплений. Как доход гражданина влияет на размер его будущей пенсии. Что такое пенсионные баллы и как их размер зависит от заработной платы. Что такое страховая пенсия, от чего зависит ее размер.
Формы организации: Решения задач, беседы, лекции.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Налоги (5 ч)
Куда идут и на что расходуются собранные налоги. Что такое налоговый вычет; занятие, какими видами деятельности позволяют гражданину получить налоговый вычет; ценностное отношение к благотворительности. Почему налог на имущество является обязанностью каждого гражданина; сколько всего разных налогов уплачивает гражданин. Что такое подоходный налог, кто его платит и от чего зависит его размер. земельный налог, в какой бюджет (региональный или федеральный) идут средства, полученные от налога на землю.
Формы организации: Беседы, дискуссии, игры, лекции.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность.
- Итоговая работа по курсу «Финансовая грамотность»
Формы организации: Беседы, дискуссии, игры.
Виды деятельности учащихся: Познавательная деятельность, проектная деятельность.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
- Личный финансовый план. Доходы и расходы семьи; виды расходов; постоянные и переменные, непредвиденные расходы; как можно уменьшить расходы; виды доходов семьи; ценностное отношение к доходам. Задача на финансовое планирование. (1 ч)
- Задача на финансовое планирование. Задача на расчет коммунальных услуг. (1 ч)
- Депозит. Задача на применение формулы простых процентов для определения суммы депозита в конце срока. (1 ч)
- Задача на применение формулы простых процентов для определения ставки по депозиту. (1 ч)
- Задача на применение формулы простых процентов для определения суммы вложений и прибыли по вкладу. (1 ч)
- Кредит. Задача на определение процентной ставки по кредиту. (1 ч)
- На сколько выгоден кредит при его оплате одним платежом в конце срока. (1 ч)
- Задача на применение действий с дробями при расчете вероятности выдачи кредита. Задача на определение процентной ставки по кредиту. (1 ч)
- Определение величины процентной ставки по кредиту по заданным условиям. (1 ч)
- Расчетно-кассовые операции. Особенности расчетно-кассового обслуживания банком индивидуального предпринимателя. (1 ч)
- Снятия наличных средств в банкомате при помощи банковской карты. (1 ч)
- Сравнение условий снятия наличных средств в банкомате при помощи банковских карт различных банков. (1 ч)
- Сравнение условий снятия денежных средств в банкомате при помощи банковской карты и электронного кошелька. (1 ч)
- Сравнение условий перевода денежных средств с кошелька различных систем электронных денег на банковскую карту. (1 ч)
- Перевод денежных средств. Конвертация валют. Условий снятия денежных средств в банкомате при помощи различных банковских карт. (1 ч)
- Условий снятия денежных средств в банкомате при помощи различных банковских карт. (1 ч)
- Страхование. Функции страхования. Страховая премия. Расчет страховой премии. (3 ч)
- Сравнение стоимости автомобилей по величине уплаченного транспортного налога. Функции страхования. Страховое возмещение. Расчет страхового возмещения.
- Функции страхования. Ущерб. Страховая сумма. Определение действительной стоимости объекта страхования.
- Функции страхования. Ущерб. Страховая сумма. Определение действительной стоимости объекта страхования. (1 ч)
- Функции страхования. Договор страхования жизни. Расчет стоимостных характеристик договора страхования жизни. (1 ч)
- Инвестиции. Ценные бумаги. Акции. Расчет доходности акции. Расчет дивидендов. (1 ч)
- Ценные бумаги. Облигации. Виды облигаций. Расчет доходности купонной облигации. Расчет дивидендов. Расчет общего дохода. (1 ч)
- Расчет доходности инвестора паевого инвестиционного фонда. (1 ч)
- Пенсии. Финансовая подушка безопасности; Пенсионные баллы и как их размер зависит от заработной платы. Что такое страховая пенсия. (1 ч)
- Как доход гражданина влияет на размер его будущей пенсии. Что такое страховая пенсия, от чего зависит ее размер. (1 ч)
- Банковские инструменты создания прибавки к пенсии, финансовые риски вложения денежных средств Паевой инвестиционный фонд. (1 ч)
- Прибавка к пенсии и как ее можно создать, доходность банковских депозитов. В чем суть Государственной программы софинансирования пенсий. (1 ч)
- От чего зависит доходность банковских депозитов; какие депозиты лучше всего подходят для пенсионных накоплений. (1 ч)
- Налоги. Федеральные и региональные налоги; налоговый вычет; ценностное отношение к благотворительности. (1 ч)
- Налоговый возврат. Налог на имущество граждан. (1 ч)
- Налог на имущество является обязанностью каждого гражданина; подоходный налог и от чего зависит его размер. (1 ч)
- Земельный налог. Налоговый вычет; ценность налоговых вычетов для человека. (1 ч)
- Налоговый вычет за оплату образования; налоговый вычет за оплату платных образовательных услуг школьников. (1 ч)
- Итоговая работа по курсу «Финансовая грамотность». (1 ч)
Составлению материала предшествовала серьёзная подготовка и анализ педагогических знаний. Безусловной заслугой автора является то, что он изучил, систематизирова л, обобщил теоретический и практический опыт и представил его в виде структурированн ого и последовательно го результата в виде данной работы.
Достаточно высока практическая значимость представленного материала. Работа может быть рекомендована и востребована другими педагогами, работающими на данном уровне образовательной системы.