Животные дикие и домашние.

В чем их отличия, какая у них среда обитания, какой образ жизни, повадки и польза для человека и природы в целом?

На все эти вопросы дети искали ответы в течение двух тематических недель "Домашние животные и птицы" и "Дикие животные".

Обе недели были плодотворными, насыщенными разными видами деятельности. Большое внимание было уделено пополнению багажа слов по этой теме: названия животных, родитель и его детеныш, склонение в множественное и единственное число и т.д. Ведь очень важно, чтобы ребенок не только знал информацию о животном, но и мог правильно ее преподнести. Этому помогают словесные игры "В лесу я видел", "Мама и малыш", "Один-много" и др.

Чтение литературы тоже было выстроено таким образом, чтобы не упустить полезного и узнать интересного:

1. «Котенок» Городецкий С.М.

2. М. Москвина «Кроха»

3. «Пудель» С.М. Маршак

4. «Живая шляпа» Николай Носов

5. Рассказ «Котенок» Лев Толстой

6. «Заяц-хвастун» (обраб. О.И. Капицы/пересказ А.Н. Толстого)

7. Бажов П.П. «Серебряное копытце»

8. Бианки В.В. «Лесные домишки»

9. Пришвин М.М. «Беличья память»

10. Чёрный С. «Волк»

По художественно-эстетическому развитию по теме домашние животные и птицы дети научились рисовать "Петушка" в технике рисования ладошкой, "Козленок", лепка "Овечка".

По теме недели дикие животные дети закрепляли навык изображать животное в рисовании "Кто в лесу обитает", "Лис и мышонок", аппликации "Ёжик".

Две этих недели прошли интересно, разнообразно, а самое главное - дети пополнили свои знания.