Цель: формировать интерес к родному краю.

Задачи:

Образовательные:

  • формировать первичные представления детей о малой родине;
  • способствовать формированию знаний воспитанников о государственной символике;
  • продолжать знакомить детей с башкирскими народными играми, музыкальными инструментами;
  • продолжать формировать интерес к познанию родного края и к ее культуре.

Развивающие:

  • развивать ценностное отношение к символике;
  • развивать память, сообразительность, находчивость;
  • развивать навыки речевого общения и умение делать выводы;
  • обогащать словарный запас и расширить кругозор;
  • развивать двигательную активность.

Воспитательные:

  • воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости за свою республику;
  • воспитывать культуру общения, любовь к близким, эмоциональную отзывчивость, доброту, желание помогать друг другу во время игры;
  • воспитывать патриотические чувства, любовь к национальной культуре.

Интеграция областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Художественно – эстетическое развитие".

Методические приемы: словесный (беседа, загадки, поговорки, стихотворения), ИКТ - слушание музыки "Гимн Республики Башкортостан", "Мелодия курая"), наглядный (костюмы народов Башкортостана, фотографии флага и герба Республики Башкортостан, фотография Башкортостана с высоты птичьего полета, городов Республики Башкортостан, юрты, фотографии достопримечательностей г. Туймазы), игровые (игровизор "Найди герб и флаг Республики Башкортостан", дидактическая игра "Башкирский узор", башкирская подвижная игра "Юрта").

Предварительная работа: беседа с детьми о жизни людей в Башкортостане, рассматривание карты Республики Башкортостан, альбома "Чем богата Башкирия", разучивание стихотворений о Башкортостане.

Словарная работа: марийцы, чуваши, Юрюзань, Караидель, Инзер, Стерлитамак, Иремель, Караташ, Янгантау, кочевой народ, кочевали.

Средства реализации: макет соцветия курая, проектор, ноутбук, дидактическая игра "Собери башкирские узоры", платки и стулья для башкирской подвижной игры "Юрта", игровизор "Найди герб Республики Башкортостан", игровизор "Найди флаг Республики Башкортостан", фломастеры, соцветия курая (по количеству детей).

ХОД

Воспитатель: Здравствуйте дети! Здравствуйте гости!

Воспитатель: Дети, посмотрите, в каком нарядном костюме я сегодня к вам пришла. Скажите пожалуйста, костюм, какого народа на мне надет?

Ответы детей: На вас надет костюм башкирского народа.

Воспитатель: А где проживает башкирский народ?

Ответы детей: В Башкортостане.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какие национальности проживают на территории Башкортостана?

Ответы детей: Башкиры, татары, русские, марийцы, чуваши (индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Правильно, народы разных национальностей населяют нашу республику, и живут они дружно, уважая друг друга, в любви и согласии. (Слышится грустная мелодия - игра на курае.)

Воспитатель: Дети, вы слышите музыку?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Мелодию, какого музыкального инструмента, вы слышите?

Ответы детей: Мелодия курая. (индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Мелодия грустная, правда, дети? У цветка курая беда. Сильный ветер сорвал с него лепестки и разнес их по земле. Цветок Курая просит помощи у нас. Поможем?

Ответы детей: Да! (хоровые ответы детей).

Воспитатель: А для этого нам нужно выполнить 7 заданий и собрать все лепестки курая. Вы готовы?

Ответы детей: Да! (хоровые ответы). (Дети садятся за столы на стулья)

Воспитатель: Дети, а вот и первое задание. Назовите столицу Республики Башкортостан.

Ответы детей: Столица Республики Башкортостан - город Уфа (хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Когда празднует свой день рождения Республика Башкортостан?

Ответы детей: День рождения Республики Башкортостан 11 октября. (Индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Правильно, дети. 11 октября 1991 года Республика Башкортостан стала суверенной, то есть самостоятельной Республикой в составе Российской Федерации. Справились с первым заданием.

Воспитатель, вывешивает лепесток на доске на соцветие курая.

Воспитатель: Дети, а вот и второе задание. У каждой Республики есть свои государственные символы. А какие у нашей республики, кто мне скажет?

Ответы детей: Флаг, герб и гимн.

Воспитатель: Задания на игровизорах. Дети, вам необходимо найти флаг и герб Республики Башкортостан. (Дети берут игровизоры находят и отмечают на них фломастером флаг и герб Республики Башкортостан.)

Воспитатель: Дети, проверьте, правильно ли вы нашли флаг и герб Республики Башкортостан. (Убирают игровизоры на край стола) Дети, кто изображен на фоне восходящего солнца?

Ответы детей: Это Салават Юлаев на коне (индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Верно. Кем является Салават Юлаев для башкирского народа?

Ответы детей: Это национальный герой, поэт, воин, джигит.

Воспитатель: Посмотрите сколько цветов у флага нашей республики?

Ответы детей: Он трехцветный: синий, белый, зеленый. (Хоровые и индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что обозначают цвета на флаге?

Ответы детей: Синий - это безоблачное небо, белый - чистота души народа, зеленый-вера в жизнь. (Индивидуальные ответы детей).

Ребенок: «Флаг моей республики» Три цвета на полотнище – зеленый, белый, синий. Цвет синий – это ясность помыслов и чистота… И рек башкирских чистая вода! Цвет белый – миролюбие, открытость… Зеленый – это цвет свободы, вечной жизни, Как зелены холмы, леса, луга. Ф. Губайдуллина.

Воспитатель: Третий государственный символ – это гимн. А что это?

Ответы детей: Торжественная песня. (Хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Дети, а когда звучит эта торжественная музыка?

Ответы детей: На торжественных мероприятиях, праздниках, в особых случаях.

Воспитатель: А как слушают гимн?

Ответы детей: Гимн слушают стоя и молча. (Индивидуальные ответы детей). (звучит гимн Республики Башкортостан. Дети слушают стоя).

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием. Воспитатель вывешивает лепесток на соцветие курая.

Воспитатель: Дети. интересно, какое третье задание. Игра «Собери башкирский узор». (Дети работают в паре за столом. Каждая пара собирает свой башкирский узор, под мелодию курая.)

Воспитатель: Какие красивые, яркие узоры у башкирского народа. Молодцы, дети! Все собрали свои узоры. Воспитатель вывешивает лепесток на соцветие курая.

Воспитатель: Четвертое задание. Наш край очень красив. Дети, если посмотреть на Башкортостан с высоты птичьего полета, то что можно увидеть?

Ответы детей: горы, леса, реки.

Воспитатель: Дети название, каких рек республики Башкортостан вы знаете?

Ответы детей: река Дема, Юрюзань, Караидель, Белая, Уфа, Инзер. (Индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Дети, а горы вы знаете?

Ответы детей: Уральские горы, Иремель, Караташ, Янгантау. (Индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Как много вы знаете! Хорошо! Справились с заданием. Воспитатель вывешивает лепесток на соцветие курая.

Воспитатель: Следующее, пятое задание. Дети, а какие города Башкортостана вы знаете? Назовите их.

Ответы детей: город Уфа, Белебей, Октябрьский, Туймазы, Салават, Стерлитамак, Белорецк, Бирск. (Индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Дети, предлагаю вам посмотреть на экран, какие еще города республики мы не назвали. Дети, как называется наше село?

Ответы детей: село Алкино-2. (Индивидуальные и хоровые ответы детей).

Воспитатель: Справились и с этим заданием. Воспитатель вывешивает лепесток на соцветие курая.

Воспитатель: Шестое задание. А вы знаете, что башкиры в давние времена были кочевым народом, они постоянно переезжали с места на место, т. е. кочевали. Поэтому дома их были не прочными и быстро легко собирались, Кто знает, как они назывались?

Ответы детей: Юрта.

Воспитатель: Взрослые каждый день выезжали на ясные поляны, чтобы пасти стада. А дети бегали вокруг юрты и играли в разные игры. Одна из них так и называется «Юрта», в которую мы сейчас с вами поиграем.

Подвижная игра «Юрта» муз. Ф.Гершовой. Проводится игра: Мы, веселые ребята, соберемся все в кружок. Поиграем и попляшем, и помчимся на лужок. (Дети играют 1 раз) (Дети садятся за столы) Вывешивают лепесток на соцветие курая.

Воспитатель: Последнее, седьмое задание. Дети, предлагаю отгадать башкирские загадки: Летом не устает - снег зимой в поле мнет.

Ответы детей: Лошадь. (Индивидуальные и хоровые ответы детей).

Воспитатель: У Агая в саду домики на виду Носит его дочь сладости день и ночь.

Ответы детей: Мед, улей. (Индивидуальные и хоровые ответы детей).

Воспитатель: Кроме загадок, есть много башкирских пословиц. Послушайте. Батыр без ран не бывает. Дети, а как вы понимаете эту поговорку?

Ответы детей: хоровые и индивидуальные ответы

Воспитатель: Означает, что героями, так просто не становятся, это достигается трудом, умом и победами…а они (победы) только в схватке с «противниками».

Воспитатель: Дети, что означает эта башкирская пословица? Там, где наступает старательный человек - огонь горит.

Ответы детей: хоровые и индивидуальные ответы

Воспитатель: Эта пословица означает, что человек, приученный к труду, может сделать все. (Вывешивается последний листок курая.)

Воспитатель: Вот и последнее задание выполнено. Собраны все лепестки цветка курая. Дети, о чем мы сегодня говорили? Какое задание для вас было сложным? Какое задание для вас было легким? Какое задание было интересным?

Воспитатель: В благодарность за оказанную помощь соцветию курая, и на память о нашем занятии вам подарю маленькие цветы курая. Спасибо.