Прогулка на воздухе – это лучшее средство укрепления здоровья, повышения иммунитета детей. Прогулка является самым простым и верным средством закаливания детей. Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость детей.

Цель: закрепить знания о величине; учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; учить детей чётко проговаривать слова, реагировать на сигнал воспитателя; развивать внимание, координацию движений.

Материал: бумажные грибы, цветы, кукла, ежик.

Ход игры:

Педагог спрашивает у детей: «Дети, хотите пойти на прогулку в лес за грибами?» Дети: «Да!»

Педагог: «В лесу выросли грибы. Посмотрите, какие грибы! Есть большие, а есть какие?»

Дети: «Маленькие, средние».

Воспитатель говорит детям: «Правильно. Это осень подарила нам грибы!»

Воспитатель говорит детям: «Ребята! Сейчас вы будете собирать грибы, выберите грибы, которые понравятся: кто большие, кто маленькие». (Каждый ребёнок показывает и называет, какой гриб он собрал по величине).

Есть грибы съедобные, а есть ядовитые, несъедобные. Ядовитые грибы собирать и есть нельзя. Дети, скажите, какие бывают грибы?» (дети: «Съедобные и ядовитые!»)

Воспитатель: «Ядовитые грибы можно собирать и есть? (Дети: нет)».

Воспитатель: «Дети, правильно. А что еще растет в лесу? (Дети: цветы!)»

Воспитатель с детьми проходит на другую сторону площадки: «А вот и цветочная полянка. Здесь растут цветы. Давайте соберем по 1 цветочку и сделаем из них букет. Посмотрите, какой у нас получился красивый букет! Подарим цветы кукле Кате, а грибы подарим ежику!»

Воспитатель: «Ну а теперь нам пора в детский сад! До свидания, лес!» (Дети повторяют за воспитателем: «До свидания, лес!». Дети с воспитателем встают в колонну друг за другом и имитируют поездку на автобусе.)