МИХАИЛ ЕФИМОВИЧ ХВАТЦЕВ (1883—1977)

Начал свою научную деятельность в 1926 году, когда начал работать логопедом в школе для умственно отсталых детей. Уже в 1930 г. вышла первая написанная им книга — «Дефекты речи». Далее — «Логопедия», выдержавшая пять изданий и до настоящего времени являющаяся наиболее полным и всеобъемлющим руководством в области речевой патологии.

В 1949 году по его инициативе в Ленинграде были открыты первые логопедические пункты в общеобразовательных школах. Михаилом Ефимовичем было создано методическое объединение учителей-логопедов, которым он руководил много лет. В 50-х гг. логопедических пунктов было не более шести на весь Ленинград. Благодаря целенаправленной работе Михаила Ефимовича и его единомышленников в 80-х гг. уже в каждом районе было открыто более 10-и школьных логопедических пунктов. Михаил Ефимович всегда проявлял особую заботу о созданном им методическом объединении ленинградских школьных логопедов, которым он бессменно руководил в течение нескольких десятилетий, будучи заведующим кафедрой сурдопедагогики.

Михаил Ефимович впервые все причины речевых нарушений разделил на внешние и внутренние, особо подчёркивая их тесное взаимодействие. Он также выделил:

  • органические (анатомо-физиологические, морфологические),
  • функциональные (психогенные),
  • социально-психологические
  • и психоневрологические причины.

К органическим причинам были отнесены недоразвитие и поражение мозга во внутриутробном периоде, в момент родов или после рождения, а также различные органические нарушения периферических органов речи. Михаилом Ефимовичем были выделены органические центральные (поражения мозга) и органические периферические причины (поражения органов слуха, расщепления нёба и другие морфологические изменения речевого аппарата).

Функциональные причины он объяснил учением И.П. Павлова о нарушениях соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе. Он подчёркивал взаимодействие органических и функциональных, центральных и периферических причин. К психоневрологическим причинам он относил умственную отсталость, нарушения памяти, внимания и другие расстройства психических функций. Важную роль Михаил Ефимович отводил социально-психологическим причинам, понимая под ними различные неблагоприятные влияния окружающей среды.

Им впервые было обосновано понимание причин возникновения речевых нарушений на основе диалектического подхода к оценке причинно-следственных связей в патологии речи. Михаил Ефимович разрабатывал классификацию речевых нарушений. Много сделал для создания системы коррекции нарушений звукопроизношения.

Труды:

  1. Логопедия: уч. для пед. институтов. М, 1937.
  2. Как самому избавится от картавости / Руководство для подростков и взрослых. М., 1954.
  3. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. М., 1957.
  4. Недостатки речи у школьников. М., 1958.
  5. Логопедия: Учебник для вузов. М., 1998.