Статья 4. Конкурс для своих, слепое жюри и круговая порука

Столкнулся я с самой настоящей чертовщиной. Был объявлен областной рейтинговый конкурс по изобразительному искусству "Путь к мастерству" (г. Челябинск). Тема конкурса: "Как прекрасен этот мир". Номинации: "Изобразительное искусство", "Декоративно-прикладное творчество".

Начали мы с учащимся готовить скульптуру из пластилина на заданную тему. Месяц с лишним учащийся ваял скульптуру "Колибри у цветка", хотел сделать ещё один цветочек, но не смог, т.к. сильно заболел.

Но с момента, когда эту работу увидел завуч, началась какая-то котовасия. То заявка ей не понравилась, то фотографии работ у неё не открываются (на секундочку, это преподаватель высшей категории, который априори должен уметь решать такие простейшие операции как перевод формата фото в формат, если у неё компьютер не видит наших файлов). С горем пополам, заявку отправили. Правда, я не уверен, что в заявке всё было правильно оформлено завучем (она отправляет наши заявки на конкурсы).

Через некоторое время приходят результаты. Нас, конечно, огорчило, что мы никакого места не заняли. Но оказалось, что мой коллега подавал заявку в номинацию "Изобразительное искусство" с тем же самым учащимся. Вот, больше никого не нашлось из оставшихся 30 человек кроме моего конкурсанта. И всё втихаря. Я до последнего не знал. Но не это самое интересное!

Далее завуч выкладывает в школьный чат фотографии конкурсных работ и оказывается, что мой коллега никакую работу с учащимся не делал, а отправил на конкурс три старые прошлогодние работы, из которых ни одна не подходит к теме конкурса и к тому же все подрисованы педагогом. И при этом, каким-то чудом, им присудили 1 место.Завуч: будто не зная результатов, демонстративно отыграла удивление "О, прикольно, поздравляю!".

Всё это мне показалось подозрительным и для прозрачности конкурса я попросил у завуча показать нашу заявку, которую она отправила в область на конкурс. В ответ - игнор. И директор ничего показывать не стала. Тогда я в школьном чате спросил, каким образом моим коллегам удалось участвовать в конкурсе со старыми работами!? И тут началось....Завуч: набросилась с фразами "Смиритесь уже...", "Победили не Вы...", и т.д. Странно, что сам мой коллега не проронил ни слова. Завуч почему-то всё воспринимала как личное оскорбление, будто имеет к этому непосредственное отношение, будто защищая своё.

Поняв, что здесь творятся странные дела, я запросил ту же информацию в области в УМЦ Челябинска, на что получил письмо а-ля "у нас судьи в жюри компетентные", "желаем удачи". Я попытался объяснить им всю абсурдность ситуации и то, как можно участвовать со старыми работами, не подходящими к теме конкурса по положению, и т.д. В итоге, вечером меня вызвал к себе директор и отчитал как "зелёного юнца" за неуважение к жюри, за дискредитацию образовательного учреждения, за ...за.....за.... и сказал: "Не нравятся правила конкурса, не участвуйте тогда в конкурсах!". Круговая порука. Директору накатило начальство сверху, директор накатил мне, а я кому накатить должен тогда?))

Конечно, самое банальное, что они смогли придумать - то, что я завидую успеху коллеги. Но разве это так? Разве это успех? Это в чистом виде нарушение правил участия в конкурсе и как раз таки некомпетентность жюри, которые не просто не увидели взрослую руку в работах ученика, но даже не смогли понять, что работы старые и не подходят к теме конкурса. Из чего я делаю предположение, что это сговор (по знакомству), блат или назовите как-то аналогично по другому.

Для того, чтобы не было этих склок:

  1. завучу надо было просто показать мне отправленную ею заявку, где всё правильно (если там действительно всё правильно);
  2. директору взять во внимание назревающий конфликт и вовремя разобраться что к чему;
  3. УМЦ Челябинска не строить из себя богов, а просто попытаться понять, что и они могли ошибиться и постараться разобраться в ситуации, не рубя голов.

Вот, такая погоня за правдой. Я сделал вывод, что коррупционные связи есть даже здесь. Написал письмо о несогласии с результатами конкурса и попросил пересмотреть результаты в отношении нас.

И знаете....я думаю, что ничего не изменится.

Но смириться я с этим не смогу.