Организация развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе

Вывод:

Развивающая среда не может быть построена окончательно, так как она постоянно обновляется и совершенствуется. При организации предметно-пространственной среды в детском саду требуется сложная, многоплановая и высоко творческая деятельность всех участников образовательного процесса. При её организации необходимо помнить о возможности наиболее эффективного развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности и развития.