Аттестация — это оценка не только уровня профессиональной компетенции педагога, но и деятельности учреждения в целом.

Грамотная организация процедуры аттестации способствует формированию высокопрофессионального кадрового состава образовательного учреждения. Самое главное в аттестации — это не решение и выводы относительно сотрудника, а живое непосредственное общение руководителя с ним, то есть специальная беседа, обоснованная фактами профессионального поведения подчинённого. В ходе беседы необходимо сообщить о плюсах и минусах работы, выполняемой педагогом, тем самым побудить его к улучшению профессионального мастерства и способствовать раскрытию его личностного, творческого потенциала.

Цели аттестации:

  • Формирование высококвалифицированного кадрового состава образовательного учреждения;
  • Установление степени реального соответствия работника занимаемой должности;
  • Выявление перспективы применения потенциальных возможностей персонала;
  • Определение необходимости повышения квалификации и профессиональной подготовки работников;
  • Эффективное использование каждого сотрудника в соответствии с его специальностью и уровнем квалификации;
  • Распространение передового аттестационного опыта;
  • Стимулирование роста профессионализма работников, карьерный рост.

Виды аттестации:

  • В целях подтверждения соответствия занимаемой должности на основе оценки профессиональной деятельности;
  • По желанию в целях установления квалификационной категории.

Аттестация на 2, 1 и высшую квалификационные категории для педагогических работников и высшую квалификационную категорию для руководителей проводится на добровольной основе.

Квалификационная категория присваивается на 5 лет.

Кто имеет право пройти?

На 1 категорию:

  • Нет категории;
  • Первая категория, если срок истекает.

На высшую категорию:

  • Если есть первая категория (не ранее чем за 2 года);
  • Высшая категория, если срок истекает.