Посвящение в первоклассники. Праздник

Песня «Чему учат в школе»

УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуйте, зрители, дорогие родители! Сегодня у нас особый праздник — «Посвящение в первоклассники». Два месяца назад вы пришли в школу, не зная её правил и законов. А теперь познакомились со школьными порядками, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно назвать настоящими учениками.

1-Й УЧЕНИК: Посмотрите на меня: вот какой счастливый я! В первый класс уже хожу и с ребятами дружу.

2-Й УЧЕНИК: Мы научимся до лета рисовать, писать, считать, и всегда по всем предметам получать мы будем пять.

3-Й УЧЕНИК: Настали дни чудесные, мы ходим в первый класс. И много интересного узнаем в первый раз.

4-Й УЧЕНИК: У нас заботы важные — мы школьники теперь. И есть у нас у каждого тетради и портфель.

5-Й УЧЕНИК: Мы рано просыпаемся — опаздывать нельзя! Нас в школе дожидаются хорошие друзья.

6-Й УЧЕНИК: Мне теперь не до игрушек: я учусь по букварю, соберу свои игрушки и детсаду подарю.

УЧИТЕЛЬ: В школе самое главное – быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше внимание с помощью игры. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «Это я …», а если нет, хлопайте в ладоши.

Кто ватагою весёлой каждый год шагает в школу?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?

УЧИТЕЛЬ: Мы в этот час сказать ещё должны о тех, кто подарил нам жизнь, о самых близких в мире людях, о тех, кто помогает нам расти и помогать во многом ещё будет. Ребята, а кто вам помогает в учёбе?

СЦЕНКА «УЧИМСЯ ВСЕ ВМЕСТЕ»:

ВИТЯ: Ох! Уж эта мне задача! Бился, бился – неудача. Аж в глазах пошли круги… Сядь-ка, папа, помоги!

ПАПА: Выше голову, сынок! Со мною ты не одинок! (Делает уроки)

ВИТЯ: Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолженье – помоги мне хоть чуть-чуть!

МАМА: Части речи подчеркнуть? Разберёмся как-нибудь. (Делает уроки)

ВИТЯ: А тебе, дедуля, краски, ты, дедуленька, не спи, нарисуй картину к сказке, кот шагает по цепи.

УЧИТЕЛЬ: Утром Витя шёл веселый с синей сумкой за спиной. Но невесело из школы возвращался он домой.

МАМА: Что принёс?

ВИТЯ: Смотри сама!

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВИТЯ: Папа – 5, 4 – мама, а тебе, дедуля – 2!

Звучит сказочная музыка (например, «Музыкальная табакерка» А. Лядова).

УЧЕНЫЙ КОТ: У Лукоморья дуб зеленый, златая цепь, златая цепь на дубе том. Известно всем — я Кот Ученый. Прослыл я самым образованным котом. Иду направо — пою песню, иду налево — сказку расскажу. Со мною очень интересно. Ты подружись с учебой так, как я дружу. Я кот — магистр, я кот — профессор, учись прилежно, терпеливо, не ленись. Узнаешь буквы, танции, песни, ты стань таким, как я, ученым становись. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня праздник не простой у нас — он бывает только раз. Я — Ученый Кот, почетный член Страны Знаний. Приглашен на праздник, дабы посвятить вас в Первоклассники. Чтобы стать настоящими первоклассниками, вы должны пройти несколько испытаний. Слушайте внимательно и отвечайте. Только не кричите все вместе, а поднимайте руку. Это главное правило в школе: «Ответить хочешь — не шуми, а только руку подыми!» Договорились? Итак, испытание первое.

«И прекрасна, и сильна математики страна». Звучит музыка. В класс входит Математика.

МАТЕМАТИКА: Здравствуйте, ребята! Для начала отгадайте мои загадки.

Цифру к цифре мы прибавим, между ними крестик ставим. Намотай себе на ус: этот знак зовется... (плюс)
Проживают в трудной книжке хитроумные братишки. Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (цифры)
Замарашка озорница вдруг уселась на страницу. Из-за этой баловницы получил я... (единицу)
Шея длинная такая, хвост крючком... И не секрет: любит всех она лентяев, а ее лентяи — нет. (двойка)
Не похож я на пятак, не похож на рублик. Круглый я, да не дурак, с дыркой, да не бублик. (нуль)
Нет углов у меня, и похож на блюдо я, на тарелку и на крышку, на кольцо и колесо. (круг)
Не овал я и не круг, треугольнику я друг, прямоугольнику я брат. А зовут меня... (квадрат)
Мы — веселые отметки. И встречаемся нередко у прилежных в дневнике. Кто их чаще получает, никогда не заскучает. (пятерки)

А теперь отгадайте математические ребусы. (Математические ребусы изображены на плакате, прикрепленном к доске. Ответы: стриж, Родина, косточка, постовой, стол, стон, смородина, стоп, сорока, подвал, сторона, семья, витрина).

МАТЕМАТИКА: Молодцы, ребята! Вы блестяще справились с моим испытанием. Вижу, что не зря вы ходили в школу все это время.

ИГРА «УЗНАЙ ПРЕДМЕТ»: Для игры приглашаются 2 человека. Перед ними на столе лежат разные школьные принадлежности. Учитель загадывает загадку, дети должны отгадать её и успеть быстро (кто быстрее) взять со стола предмет, который и будет «отгадкой».

Кто я, если прямота — главная моя черта? (Линейка)
Коль ему работу дашь, зря трудился карандаш. (Ластик)
Ты беседуй чаще с ней, будешь вчетверо умней. (Книга)
Листы у неё белые-белые, они не падают с веток. На них я ошибки делаю среди полосок и клеток. (Тетрадь)
Свою косичку без опаски, она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке. (Кисточка)

УЧЕНЫЙ КОТ: А сейчас я позову на помощь Чтение.

ЧТЕНИЕ: Здравствуйте, юные читатели. Подошла очередь моего испытания. Мне известно, что вы любите читать сказки. Верно?

ДЕТИ: Да!

ЧТЕНИЕ: Задание 1. Доскажи словечко.

Долго, долго крокодил море синее тушил пирогами, и блинами, и сушенными... (грибами) «Путаница».
Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые — в них застёжки... (золотые) «Муха-Цокотуха».
Маленькие дети! Ни за что на свете не ходите в Африку, в Африку гулять! В Африке акулы, в Африке гориллы, в Африке большие злые... (крокодилы) «Бармалей».
Я за свечку, свечка – печку! Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под... (кровать) «Мойдодыр».

— Кто написал эти стихи? (К.И.Чуковский).

Задание 2. Назови имена известных литературных героев.

Курочка... (Ряба)
Винни... (Пух)
Кот... (В сапогах, Базилио)
Папа... (Карло)
Снежная... (королева)
Черепаха... (Тортилла)
Мальчик... (с пальчик)
Почтальон... (Печкин)
Карабас... (Барабас)
Старуха... (Шапокляк)
Соловей... (Разбойник)

УЧЕНЫЙ КОТ: Молодцы, ребята! Справились с заданием. Только что это мы с вами все загадки отгадываем? Сегодня же праздник! Давайте с вами вместе потанцуем. (физминутка)

УЧЕНЫЙ КОТ: Следующее испытание проведет наука под названием Письмо. Звучит музыка. В класс входит Письмо.

ПИСЬМО: Живут на одной странице славные сестрицы. Надеюсь, вы уже успели с ними, ребята, подружиться! А, Б, В, Г, Д, Е, Ж прикатили на еже! З, И, К, Л, М, Н, О дружно вылезли в окно! П, Р, С, Т, У, Ф, Х оседлали петуха, Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я — вот и все они, друзья! Вы знакомы с ними, детки. Вот они — стоят рядком. Очень плохо жить на свете тем, кто с ними не знаком!

ПИСЬМО: Найди пару. Первоклассники.

ИГРА (С РОДИТЕЛЯМИ) «КАК СКАЖУ Я СЛОВО «ТРИ», КЕГЛЮ БЫСТРО ТЫ ВОЗЬМИ»: (Для игры приглашаются две пары (родитель и ребёнок)).

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз, лишь скажу я слово «три», кеглю быстро ты возьми. Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри — рыбешек мелких увидали и не одну, а целых…две. Мечтает мальчик закалённый стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команды: «Раз, два, …марш». Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до полной ночи, а про себя их повтори разок, другой, а лучше …пять. Недавно поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать. Ну, что же кеглю вы не взяли, когда была возможность взять.

УЧИТЕЛЬ: Сегодня к нам на праздник пришли четвероклассники. Они хотят вас поздравить.

НАКАЗ 4-ПЯТИКЛАССНИКОВ:

Вот дружок желанный час, ты зачислен в первый класс. Ты, дружок, послушай нас, мы даём тебе наказ.

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся, чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.
Приручай себя к порядку, не играй с вещами в прятки, каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно, на уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.
Не дразнись, не зазевайся, в школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей — и найдёшь себе друзей.
Всем о школе расскажи, честью школы дорожи, учись писать, читать, считать, чтоб получить отметку «пять».
Вот и все наши советы, их мудрей и проще нету. Ты, дружок, их не забудь, до свиданья. В добрый путь!

УЧЕНЫЙ КОТ: А теперь настало время самого трудного последнего испытания. Его для вас приготовил я. Каждый первоклассник должен пожелать что-нибудь хорошее своему однокласснику.

УЧЕНЫЙ КОТ: Итак, подводя итог, я объявляю свое решение. Прошу всех встать! (Все встают.) Все вы зачисляетесь в школьное братство! А сейчас — «Торжественное обещание».

Я всем обещаю здоровеньким быть, в Ангоянскую школу исправно ходить.ХОРОМ: Обещаю!
Читать и писать обещаю прилично и в ранце носить «хорошо» и «отлично».ХОРОМ: Обещаю!
Я всем обещаю, что буду стараться с друзьями моими впредь больше не драться!ХОРОМ: Обещаю!
Обещаю ребёнком воспитанным быть, не бегать по школе, а шагом ходить.ХОРОМ: Обещаю!
Ребёнком всегда идеальным я буду и обещанье своё не забуду!ХОРОМ: Обещаю!

Каждому первокласснику вручается Диплом.

УЧИТЕЛЬ: Напоследок я загадаю вам шуточную загадку. Что будет, если сложить бом и бом?

ДЕТИ: Бом-бом.

УЧИТЕЛЬ: А если сложить дзинь и дзинь?

ДЕТИ: Дзинь-дзинь.

УЧИТЕЛЬ: А если сложить бом-бом, дзинь-дзинь — что выйдет? (Дети затрудняются ответить.) (Звенит колокольчиком). Колокольчик оповестил нас о том, что праздник наш подходит к концу. Но я желаю вам успешно продолжать познавать великое таинство наук, мира, жизни. И пусть вам сопутствует удача.