Игры-упражнения с крупами на развитие мелкой моторики рук и развитие речи у детей младшего дошкольного возраста

Крупы – это нетрадиционный материал, играя крупами, развивается мелкая моторика рук и тактильная чувствительность. Благотворное воздействие таких игр помогает скорректировать имеющиеся проблемы с речью, дефицитом внимания, положительно сказывается на поведении детей.

Цель:

- развитие тактильного восприятия;

- формирование умения узнавать виды круп и других маленьких предметов;

- развитие фантазии ребенка и образного мышления;

- развитие речи, мелкой моторики рук, трудолюбия, внимательности, усидчивости.

Игра «Сортировка круп»

Нарисовать на файле цветные тарелочки (можно вставить картинку), крупы смешаны в файле. Детям предлагается разложить фасоль, перловку, горох в свою тарелочку пальчиком.

Упражнение «Отпечатки наших рук»

На ровной поверхности манки педагог и ребёнок по очереди делают отпечатки кистей рук: внутренней и внешней стороной. Нужно руку вдавить в манку. Педагог рассказывает о своих ощущениях: «Мне приятно. Я ощущаю прохладу, маленькие песчинки. А что чувствуешь ты?» Дети повторяют за педагогом и рассказывают о том, что чувствуют.

Упражнение «Фантазёры»

В ёмкость насыпана манка. Дети пальцем рисуют рисунок по своему желанию.

Игра «Разложи по цвету»

Дети раскладывают на картинке крупу по тарелочкам того цвета, с каких тарелок берут крупу.

Упражнение «Массаж»

Насыпьте в ёмкость гречку, пусть дети своими пальчиками перетирают крупинки, зажимают в ладошках, пересыпают из одной руки в другую.

Игра «Найди предмет»

В ёмкость насыпаем любую крупу, в неё прячем камешки, мелкие игрушки и др. Задача играющих – найти спрятанный предмет.

Игра «Наполни баночку»

Для этой игры необходима баночка для каждого ребенка, крупа, воронка, ложка. Наполнить баночку с помощью воронки, не просыпая крупу мимо.

«Покормим птичек»

Бросать фасоль в небольшое отверстие, например, в горлышко бутылки или в отверстие в коробке, баночке. Чтобы было интереснее, можно на коробку наклеить изображение птички.