Актуальность

Обследование в условиях дошкольного образовательного учреждения для детей с ЗПР отличается по своим задачам и методам. Диагностика выступает как необходимый структурный компонент коррекционно-педагогического процесса и средство оптимизации этого процесса.

В качестве основных задач обследования детей с ЗПР в специальном детском саду можно назвать следующие:

• выявление качественных особенностей психического развития ребёнка;

• выявление "уровня обученности", т.е. степени овладения знаниями, умениями и навыками в соответствии с возрастными возможностями;

• определение характера динамики развития детей при овладении программой;

• дифференциация сходных состояний на основе длительного психолого-педагогического наблюдения и изучения динамики развития;

• определение параметров школьной зрелости и выбор оптимальной формы школьного обучения.