Самостоятельная работа учащихся является одним из ключевых навыков, который учителя должны сформировать у учеников всех возрастов. Не каждый учитель справляется с этой задачей в настоящее время, ведь это ответственная и кропотливая работа. При организации самостоятельной работы важно учитывать активность учащегося, а также обращать внимание на его воспитание и ответственность.

Во время проведения урока требуется всегда уделять особое внимание этому виду деятельности, ведь при правильном подходе у учащихся можно сформировать много полезных УУД, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).

Многие учителя в современном мире не уделяют внимание организации самостоятельной работы учащихся, чем препятствуют формированию всесторонне развитой личности. Вырастить личность из ученика просто невозможно, если не уделять внимание его самостоятельной деятельности.

Значительный вклад в развитие теории самостоятельности и творческой активности учащихся в процессе обучения внесли видные педагоги Бабанский Ю.К., Данилов М.А., Есипов Б.П., Лернер И.Я., Махмутов М.И., Огородников И.Т., Пидкасистый П.И., Скаткин М.Н. и др.; психологи Богоявленский Д.Н., Выготский Л.С., Гальперин П.Я., Давыдов В.В., Занков Л.В., Матюшкин А.М., Менчинская Н.А., Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л., Эльконин Д.Б., Эсаулов А.Ф. и др. Эти исследования показали, что одним из эффективных средств развития самостоятельности и творческой активности учащихся является самостоятельная работа.

Для грамотной организации самостоятельной работы на уроках алгебры в 7-9 классах имеется много форм работы. Все это позволяет развивать определенные навыки, необходимые для дальнейшей подготовки к экзаменам. Кроме того, если уделять достаточное внимание грамотно организованной самостоятельной работе, можно добиться не только хорошего освоения знаний, заложенных в программе, но и закрепить их на практике. Самостоятельные работы разного уровня могут отличаться от стандартных заданий более интересными формулировками, помогающими задействовать различные умения и навыки в нестандартных ситуациях. Все это дает возможность ученикам использовать разные приемы при решении разных видов математических задач по алгебре.