«Чтобы стать настоящим педагогом,

надо отдать детям свое сердце»

В.А. Сухомлинский.

Мой девиз: «Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать».

Моё педагогическое кредо: «Пусть всякий, кто приходит к тебе, уйдёт, став лучше и счастливей от обратной связи».

«Сердце отдаю детям» - эти слова талантливейшего педагога В.А. Сухомлинского стали путеводной звездой каждого педагогического работника, которого называют «педагог от Бога». Дети – наше будущее и мне очень важно знать, каким это будущее будет для них, меня, моих детей, внуков и всего человечества. Это будущее, в какой-то степени зависит и от меня, как от педагога, который дает знания финансовой грамотности. Именно преподаватель основ финансовой грамотности призван формировать у обучающихся экономическое мышление и социальную устойчивость, экономическую культуру и предприимчивость, практическую способность создать собственное дело, а значит - умение жить и трудиться в трансформирующемся обществе. Для этого нужно отдать детям сердце и знания, любовь и энергию, умения и в целом всю себя без остатка.

Сегодня общество нуждается в новом, отвечающем современным требованиям, уровне экономического и бизнес образования, которое бы способствовало формированию у школьников экономического мышления и социальной устойчивости. Одним из эффективных способов достижения такого результата является обучение экономическим наукам, что дает возможность развить у человека так называемую предпринимательскую жилку.

Как научить детей использовать полученные на уроках предпринимательства и бухгалтерского учета умения и навыки в жизни? Эту проблему я стараюсь решать на каждом уроке. Для этого стремлюсь к созданию таких условий, в которых обучающиеся сотрудничали бы со мной, могли самостоятельно искать ответ для решения проблемных ситуаций, и находили самостоятельно выход из создавшейся проблемы, опираясь на полученные знания.

Любой обучающийся берёт пример с того, кто пытается его чему-то научить. Значит, я должна показать себя высоконравственным человеком, постоянно совершенствоваться как преподаватель.

Самый близкий и родной учитель для меня – это моя мама, Гонина Мария Ивановна. Она учила детей в начальной школе. Поэтому профессия педагога мне знакома с детства.

В.А. Сухомлинский говорил: «Высокая миссия педагога – быть творцом детского счастья, врачевателем и ценителем детских душ, чтобы в сердце человека не поселилось горе и страдание".

Нужно иметь бездонную чашу терпения, любви и внутреннего огня, чтобы обучающиеся прислушались к тебе, заинтересовались твоим рассказом. 

Ежегодно на торжественной церемонии вручения документов обучающимся, я встречаю их взгляды, читаю теплые слова благодарности в книге «Отзывы и пожелания выпускников», ловлю себя на мысли: «Я состоялась как педагог!» Но в сентябре, придя в класс к новым обучающимся и видя на их лицах огромный, неподдельный интерес к тому, что я могу им предложить, какие знания они получат, где этими знаниями они воспользуются, я понимаю, что необходимо вновь доказывать, что я –Педагог, а доказать надо так, чтобы тебе поверили и пошли за тобой.

Радуюсь, когда юноши и девушки с интересом идут ко мне на урок, и что я иду на урок с удовольствием и жду с нетерпением встречи собучающимися, как с вновь пришедшими, так и с продолжающими обучение. Самая лучшая награда для меня, как преподавателя – это когда есть обратная связь между педагогом и обучающимся, когда есть продолжение общения и после окончания обучения.

Я считаю, что В.А. Сухомлинский прав, говоря: «Чтобы стать настоящим педагогом, надо отдать детям свое сердце».

Быть настоящим педагогом, безусловно, трудно, но в этом и заключается счастье – быть нужной детям, нести им свет и знания.

Я в педагогику пришла 20 лет назад,

Ей посвятила жизнь свою без сожаленья.

Учу детей финансовой грамматике сейчас,

Ведь это сердца моего веленье.

Я с детства поняла: труд педагога, 

Бесспорно, самый важный, самый нужный,

Ведь для ребёнка так необходимо 

Расти в любви, заботе, мире, дружбе. 

Я сердце детям отдаю,

От всей души желаю счастья.

И знания свои дарю,

Чтобы смогли преодолеть ненастья.

Профессия педагога нелегка, но я ни разу не пожалела, что пришла в эту область деятельности. В этой работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы –это доставляет мне радость.

Книги В.А.Сухомлинского помогают решать многие педагогические проблемы. Для меня его слова: «Понимать чувства ребёнка – это значит понимать самые тонкие, порой скрытые, недоступные с первого взгляда побуждения, причины, стимулы его поступков», - очень актуальны. Чтобы понять детей, я много с ними общаюсь: на перемене, после уроков, при случайных встречах вне школы. Беседы в неформальной обстановке способствуют установлению более тесного контакта.

Когда обучающиеся посвящают тебе стихи, пишут отзывы, благодарят за доброту, отзывчивость и мудрость. Ради этого стоит быть преподавателем!