Фотоотчёт к уроку по окружающему миру «Динозавры». Ученик первого класса подготовил материал для урока и провёл небольшой мастер-класс для своих одноклассников. Детям было очень интересно, задавали вопросы, трогали макеты. Урок проходил в форме игры. Каждый из детей добавлял свою информацию.

Дома была проведена исследовательская работа, затем учитель проверил работу, подкорректировал доклад, а затем уже ученик выступил. Я считаю, что урок окружающего мира в первом классе должен проходить в форме игры, где должны быть внесены моменты проектной деятельности и исследовательской.

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.

В. А. Сухомлинский