Из всех плодов наилучшее приносит хорошее воспитание. К. Гельвеций

Цель и задачи воспитательной работы

Цели:

  • Сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся.
  • Обеспечение успешной адаптации учащихся на второй ступени образования.
  • Воспитание ответственности, культуры поведения и общения.
  • Развитие творческих способностей у ребёнка на уроке и во внеурочное время.
  • Нацеливание детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд.

Воспитательные задачи:

  • Организовать мероприятия, направленные на формирование доброжелательных отношений друг к другу.
  • Работать над самоуправлением, над сплоченностью коллектива.
  • Продолжить сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся.
  • Воспитывать ответственность, культуру поведения и общения.
  • Создать условия для активного участия детей в делах школы.
  • Создать условия для творческого развития каждой личности.
  • Работать над культурой речи.
  • Продолжить формирование у детей положительного отношения к учебной деятельности.
  • Развивать нравственную самооценку учащихся, приучать их к самоанализу.

Основные направления деятельности

1) Здоровье

  • Совместная деятельность с учителем физической культуры и медицинскими работниками школы по проведению физкультурно-оздоровительных и санитарно-просветительских мероприятий.
  • Консультации школьного врача по итогам медицинских осмотров.
  • Индивидуальная работа с каждым учащимся на основе медицинских показаний.

2) Обучение

  • Руководство учебно-познавательной деятельностью учащихся.
  • Совместная работа с учителями-предметниками по соблюдению учебной дисциплины.
  • Посещение уроков с целью выявления способностей и возможностей учащихся.
  • Включение учащихся во внеклассную и исследовательскую деятельность.

3) Общение

  • Организация систематической работы по воспитанию толерантности, терпимости, тактичности.
  • Обсуждение вопросов по культуре межличностного общения.

4) Досуг

  • Педагогическое влияние на досуговую сферу школьников.
  • Создание условий для культурного досуга.

5) Семья

Оказание помощи семье и тактичное корректирование процесса семейного воспитания, обеспечение соответствия предъявляемых требований возможностям и стремлениям ребенка.

Формы работы с одаренными детьми:

  • Привлечение к внеклассным формам работы.
  • Участие в работе кружков, факультативов.
  • Участие в проектной деятельности.
  • Проведение тематических классных часов.
  • Участие в конкурсах, играх, соревнованиях, олимпиадах.
  • Участие в работе Совета старшеклассников.
  • Посещение учреждений дополнительного образования.
  • Посещение музеев, театра, кинотеатра.

Формы работы с детьми "группы риска":

  • Наблюдение.
  • Беседы.
  • Встречи с родителями.
  • Информирование родителей через дневник.
  • Сотрудничество с учителями-предметниками.
  • Сотрудничество с социальным педагогом.
  • Сотрудничество со школьным психологом.
  • Совет по профилактике.

Формы работы с родителями:

  • Родительские собрания.
  • Лекции.
  • Индивидуальные консультации.
  • Встречи со специалистами.