С каждым днем можно наблюдать ускорение технического развития современного общества не только в России, но и во всём мире, что ведет к неизбежному увеличению темпа жизни, изменению приоритетов и модели общественного развития. Данная тенденция охватывает все сферы жизни общества, заставляя людей постоянно изменяться и приспосабливаться к новым условиям.

Образование в этой тенденции не стало исключением. В начале нового тысячелетия образование в Российской Федерации пошло по пути ускоренной модернизации, чтобы на разных образовательных ступенях начать работу по подготовке высококлассных специалистов, готовых быстро интегрироваться в «новый мир». Исходя из этого, приоритетной задачей образовательной политики государства стала работа над достижением современного качества образования и соответствие его актуальным потребностям российского общества. Особую роль при выполнении этой задачи имеет изучение предмета обществознания, так как именно эта дисциплина подразумевает изучение экономического, социального и политического устройства современного общества, способствуя развитию компетенций у обучающихся ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с природной и социальной средой на основе личностно-эмоционального опыта.