Использование аудио на уроках является очень важным, так как процесс усвоения любого языка имеет в своей основе тот же физиологический механизм, что и у новорожденного ребенка. Сначала он слушает речь родителей, затем со временем начинает говорить сам. Чем больше младенец слушает и слышит в этот период, тем более развита его речь. То же самое происходит на уроках изучения иностранного языка. Воспринимая большое количество материала на слух, школьник непроизвольно запоминает и использует услышанные слова, фразы и предложения в своей речи. Поэтому не стоит пренебрегать таким важным аспектом как аудирование.

Работа с аудиоматериалом на примере диалога

1) Работа с потенциально трудными словами из диалога

2) Задание 1 + прослушивание 1 (книги закрыты)

3) Контроль выполнения задания

4) Задание 2 + прослушивание 2 (книги открыты)

5) Контроль выполнения задания

6) Перевод диалога (без чтения)

7) Повтор за диктором по строчкам (по необходимости 2 раза)

8) Одновременное чтение с диктором (по необходимости 2 раза)

9) Чтение в парах по ролям с их сменой (по необходимости 2 раза)

10) Воспроизведение диалога по памяти (книги закрыты)

11) Д/з: выучить диалог наизусть по ролям