Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе Весну выручаем

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Весну выручаем":

Задачи занятия:

расширять и активизировать словарь детей по данной теме "Весна";
совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительных с прилагательными);
учить составлять сложные предложения, делить слова на слоги;
формировать навык правильного употребления предлогов;
закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Артикуляционная гимнастика "Считалочка":

Раз – окошечко открыли. (открывать широко рот и закрывать его).
Два – мы дудочку купили, (тянуть губы вперёд «хоботком»).
Три – в улыбке наши губки, (широко улыбаться, растягивая губы).
На четыре – чистим зубки, (рот приоткрыть, «чистить» кончиком языка нижние и верхние зубы с внутренней и внешней поверхности).
Пять – мы моем потолок, (рот открыть максимально широко, проводить широким языком вперёд-назад по нёбу, рот не закрывать).
Шесть – лошадка скок да скок, (рот держать широко открытым, улыбнуться и медленно щёлкать языком, присасывая его к нёбу и отрывая от него, тянуть подъязычную связку).
Семь – варенье очень любим, (рот открыть и улыбнуться, широким языком облизывать верхнюю губу, при этом стараться «обнять» языком сразу всю губу и облизать её, втягивая язык вглубь рта, рот не закрывать).
Восемь – горку делать будем, (рот открыть, спрятать кончик языка за нижние зубы, выгнуть спинку языка).
Девять — дружно мы болтаем, (широко открыть рот. «Болтать» языком, проводя им вперед-назад по верхней губе: "бл-бл-бл-бл...")
Десять – ротик закрываем. (рот закрыть, язык спокойно лежит во рту).

Вот наши язычки подготовлены к работе.

Проблемная ситуация:

Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла в нашу группу и увидела на столе письмо, оно от весны. Давайте его прочитаем: "Дорогие ребята, я не могу попасть в ваш чудесный город Санкт-Петербург, меня не пускает Зима. Она нагоняет свои холода и замораживает все вокруг. Мне не добраться к вам. Я прошу вас помогите мне пожалуйста."

Весна обращается к вам за помощью. Как вы думаете, мы сможем выручить Весну? (сможем!)
Давайте попробуем. А чтобы зима уступила место Весне, нам нужно выполнить все задания. Вы готовы помочь? (Да, готовы!)
В начале нам с вами нужно вспомнить, после какого времени года наступает весна, перед каким временем? (Весна наступает после зимы. Она бывает перед летом).

Ребята, как вы думаете, почему тает снег, лед, бегут ручьи? (Снег тает потому, что солнышко стало сильнее пригревать).
Наступит ли Весна, если солнце не будет светить и пригревать? Почему?
А наше солнышко заколдовала зима, все лучики у солнышка разбросала, и оно стало грустным.

Покажите, мне как солнышко грустит. А ведь оно главный помощник у весны. Ребята, что нужно сделать, чтобы солнышко стало веселым?
Давайте придумаем красивые слова к солнышку.

Первое задание: Дидактическая игра "Подбери слово".

На полу лежит круг, дети говоря слово кладут лучик.

Воспитатель: Солнце (какое) - яркое, весеннее, лучистое, теплое, ласковое, блестящее, веселое, большое, желтое, доброе.

Посмотрите, какое красивое солнышко у нас получилось, оно улыбается нам. Вот мы выполнили первое задание.

Второе задание: нужно составить предложение по картинке и назвать примету весны.

Каждое предложение должно начинаться со слова Весной… (Воспитатель предлагает детям картинки с изображением весенних явлений. Дети составляют предложения с опорой на картинки).

Весной небо высокое, голубое.
Весной облака легкие и пушистые.
Весной солнце светит ярче и становится теплее.
Весной птицы прилетают из теплых стран.
Весной перелетные птицы строят уютные гнезда.
Весной на крышах домов тают сосульки.
Весной снег стал таять и потекли ручьи.
Весной снег тает и появляются маленькие проталинки.
Весной на проталинах расцветают подснежники.
Весной на деревьях набухают почки и появляются зеленые листики.
Весной появляется молодая травка.

Воспитатель: Молодцы, справились со вторым заданием.

Ребята, а что происходит с животными весной? (Весной они меняют шерсть, просыпается медведь и ежик. Появляются детеныши).

Гуляет в рыжей шубке,
Хитрит и скалит зубки.
(Лиса)

Дружбу водит он с лисой,
Для других ужасно злой.
Всё зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый...
(Волк)

На деревьях живет
И орешки грызет.
(Белка)

По тропинке в лесу,
Я большое яблоко несу,
На иголки я похож,
Звать меня конечно —
(Ёж).

Зимой беленький,
А летом серенький,
Никого не обижает,
А сам всех боится.
(Заяц)

Ребята, посмотрите на весенней полянке собрались животные. (на доске картинка). Вы должны найти своего животного и сказать где оно находится. Не забудьте правильно употреблять маленькие слова-предлоги. (дети договариваются кто будет отвечать).

Дети:

Белка сидит на ветке.
Лиса спряталась за дерево.
Волк сидит под деревом.
Ежик сидит в норе.
Заяц сидит на тропинке.

Молодцы, справились с еще одним заданием. А теперь я предлагаю вам отдохнуть.

Динамическая пауза "Весна":

Солнышко-солнышко,
Золотое донышко. (руки поднимаем вверх)
Побежал в саду ручей (сложить ладони рук вместе перед грудью и продвигать их вперед по ломаной линии)
Прилетело сто грачей (имитируем движения руками - как крылья у птиц)
А сугробы тают, тают (медленно приседаем)
А цветочки вырастают. (поднимаемся)

Воспитатель: Ребята, а вот следующее задание. Нужно найти ошибки в тексте и исправить, и сказать правильно. Сначала читаю весь текст целиком. Спрашиваю какие ошибки заметили дети. Затем читаю по одному предложению, даю возможность ребятам найти остальные ошибки. Просит, исправляя предложение, повторять его верно целиком.

Вот и наступила весна. Весело журчат ручьи, с крыш капают сосульки - начался листопад (капель). День становится все короче (длиннее), а ночи длиннее (короче). Возвращаются зимующие (перелетные) птицы. Люди позаботились о грачах (скворцах) - сколотили скворечники. Просыпаются от зимнего сна насекомые: мухи, бабушки, пчелы. Вот-вот зацветут первые весенние цветы - колокольчики (подснежники). (С. Чешева)

Следующее задание. Нам нужно закончить предложение, используя только одно слово "Весна".

Пришла …
Мы ждали …
Мы рады …
Мы встречали …
Мы будем гулять …
Мы поем песни о …

Молодцы, вы справились с этим заданием. Последнее задание, самое важное.

"Загадки отгадайте": Нужно отгадать загадку и найти картинку-отгадку.

Висит за окошком кулек ледяной,
он полон капели и пахнет весной. (сосулька)

Ой, беда, беда, беда!
Тает снег. Бежит вода.
Не наденешь валенки,
здесь везде … (проталинки)

Что такое проталина?

Бегу, я как по лесенке,
по камушкам звеня,
издалека по песенке
узнаете меня ... (ручей)

Произнесите слово ручей громко, тихо, весело, грустно.

На реках он весной бывает:
Под солнцем лед темнеет, тает,
Потом трещит, ломается
И в льдинки превращается,
А льдинки по реке плывут.
Sкажите, как его зовут! (ледоход)

Что такое ледоход? (Выставляю картинку)

Дети: Солнце припекает, на льдинах появляются трещины, льдины ломаются, и начинается ледоход - движение льда по реке.

Синяя сосулька плачет,
но от солнца нос не прячет.
И везде под птичью трель
"кап-кап-кап" звенит …. (капель)

Воспитатель: Что такое капель? (Капельки воды, которые образуются когда капает вода с сосулек). Ребята а что такое наводнение, из за чего оно бывает? Подойдите к столу посмотрите, что здесь находится? (таз, желобок, лейка с водой). Таз - это водоем. Назовите какие вы знаете водоемы? (река, озеро, пруд, море, океан), желобок это ручей. Вода в ручейке бежит к водоему, он наполняется быстро, вода не успевает испариться, поднимается из берегов и начинается наводнение.

Вот и пали чары Зимы. Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями, весна освободилась и у нас будет тепло.

Итог занятия:

Какое задание было для вас самым сложным? (ответы детей).

Вы знаете, Весна приготовила для вас сюрприз. Посмотрите, на столах стоят пластиковые тарелочки. Дно тарелочки засыпано манной крупой. Вам нужно сдуть всю манную крупу к краям тарелочки и узнаете какой сюрприз спрятался.

Установка: воздух вдыхать через нос, без напряжения, не поднимая плеч, выдуть на одном выдохе, не добирая воздуха. Во время выдоха не надувать щеки.

Давайте потренируемся, а потом пройдем к столам. Ребята дуют в трубочку и достают сюрприз.

Наше занятие закончилось. Спасибо вам ребята что выручили Весну.