Проблемы адаптации обучающихся в школе очень актуальны в системе образования. Ребенок, попадая первый раз в школу, волнуется и ждет поддержки и опоры от взрослых - родителей и учителя. Главная задача специалистов образовательной организации - создание необходимых условий для сохранения здоровья, психоэмоционального благополучия обучающихся.

Для обеспечения положительной адаптации детей к школе, к классу, к учителям в начале учебного года (сентябрь-октябрь) школьный педагог-психолог проводит групповые адаптационные занятия для обучающихся первых классов.

Основная цель занятий: это содействие благоприятному течению социально-психологической адаптации обучающихся в классном коллективе, создание условий для знакомства детей друг с другом, развития у них коммуникативных навыков общения, сотрудничества в парах, преодоления уровня тревожности, эмоционального дискомфорта. В процессе таких занятий дети учатся успешному взаимодействию детей друг с другом и с учителем, учатся выражать свои мысли и чувства, так же групповые занятия по адаптации воспитывают у детей культуру поведения, вызывают желание соблюдать школьные правила.

Групповые занятия:

1) Занятие "Знакомство":

- развитие навыков общения (умение рассказывать о себе, составлять портрет одноклассника, выступать у доски);

- воспитание у детей умений слушать, принимать и выполнять инструкцию учителя.

2) Занятие "Варежки":

- научить принимать цель совместной деятельности и сопроводительные указания;

- взаимодействовать: планировать совместно общую деятельность, договариваться о способах разделения обязанностей, соотносить свои действия с действиями партнера;

- принимать участие в сравнении цели и полученного результата.

3) Занятие "Радуга настроения":

Определить настроение, самочувствие учащихся 1-х классов, создать благоприятную психологическую атмосферу посредством игры.